刘**
为何不是集体与个别相结合
[相关题目] 王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不良的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责辅导三个同学的英语。对此，王小明很有抵触情绪，但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解，慢慢地他开始乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯。这里张老师运用的德育原则是（）。
2020-10-21 11:58:27
教*****
老师
回答于 2020-10-23 09:46:25
平行教育原则是个人与集体之间的的相互作用。对班集体的教育和对个人的教育的方向要一致，用班集体来约束个人的行为，用个人的品德来影响班集体，不存在用优势弥补劣势。而积极因素与克服消极因素相结合的原则强调老师既要看到学生的优势和劣势，并且创造机会用学生的优势去弥补劣势。题干当中老师看到了王小明的优点是成绩好，缺点是不愿与其他同学交往，就创造机会用他的优点去弥补缺点。没有体现用集体去影响个人。
