邹** 老师

回答于 2021-10-13 10:57:29

教育对社会和人（环境）的消极作用及对社会和个人（环境）的积极作用是同时发生、相伴产生的。教育负向功能的一个根本性质是其非目的性。简括地说，教育的负向功能不在的预料之中，它隐含于教育的最后结果之中，它是教育活动之后的附属产品。教育的负向功能的非目的性质向我们表明，教育的负向功能不会因人的正确恰当的运用而消失。人们对教育的合理运用只可一定程度地限制或减弱教育的负向功能而不能消除教育的负向功能。教育的负向功能正以其非目的性的性质深刻地影响着我们的教育结果。在实际中的表现如:欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育。 这是书上的原话，所以教育的负向功能会影响我们教育的最后结果。