田* 老师

回答于 2022-02-26 10:33:56

题干所述更加倾向于埃里克森认知发展理论的第二个阶段幼儿期，此时是自主性的行成阶段。 儿童迅速形成许多技能，他们学会了爬、走、推，拉，学会了抓握和放开，他们开始重复这些刚刚产生的行为，并从中得到快感。他们不仅把这些能力应用于物体，而且还应用于控制和排泄大小便。儿童现在开始有了自己的意图，试图摆脱外部世界的约束，显示自己的力量，想“随心所欲”地决定做还是不做某些事情，更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始“有意志”地决定做什么或不做什么。他们要坚持自己的进食、排泄方式，试图拒绝大人的帮助，而且他们开始掌握了一定人类的语言，开始利用掌握的语言与他人交流，这时孩子会反复应用：“我”、“我的”、“不”、“不要”表达自我的词来反抗外界控制。 皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。前运算的自我中心强调的是站在自己的角度去思考问题，像重复，独白，集体独白是自我中心的突出表现。与题干中描述的观点不是很符合。