据报道，6月15日，南方医科大学第一临床医学院的俞莉老师选择前往科室查看，并对患儿进行了紧急处置，却也因为救人导致未能及时赶到教室，上课迟到了29分钟。而医学院方面的处理结果，也让人大跌眼镜。网传的一份查处通报显示，学院认定这一事件为教学差错，扣发俞莉老师5月份奖金2000元，在全院范围内通报批评，取消年度评优评先资格，并提醒所有人“以此为戒”。
此事一出，许多人转发相关内容表达不解，大家认为该老师不应该受处分。对此，6月16日，南方医科大学发布《情况说明》称，学校已关注到有关信息，正在向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理。
医学教师因为救人而导致上课迟到，虽然该位老师最后顺利完成了授课任务，也未造成不良影响，但是学校仍旧给了处分。或许学校只是依据规定在执行管理制度，可这样的处分不仅对教师过于严苛，更会对学生和社会造成不良影响。
首先，医学教师救死扶伤，应该给予理解。教师是学校的灵魂和引领者，他们教书育人，影响着学生的思想和行为，更何况这位教师本身就是一名医生。她因救人而延迟上课是一种积极的行为，体现了对他人生命的尊重和爱心，这是一种高尚的道德行为。并且这位老师在救人以后，仍旧顺利完成了授课任务，也未造成不良影响，所以学校给出这样的处分，对老师有失公正。
然后，执行校规宽严相济，需要注重灵活。诚然，校规需要严格执行，但是学校应该更注重情况的具体情况，对于偶发的救人行为应该给予理解和宽容，也应该考虑到教师在实践中可能面临的各种情况，更注重培养和弘扬正确的价值观和道德观，尤其是针对这位老师的情况，更应该灵活处理。
最后，及时回应公众关切，减少不良影响。医学教师治病救人，既是在履行职责，也是在为学生做表率，校方应该表扬、鼓励，而不是处分。“生命至上、救死扶伤”的口号不是用喊的，如果不能及时给公众一个合理的解释，则可能会给师生们传递出错误的信号，降低人们的社会责任感和爱心，更会让社会大众对医学生和医疗领域产生信任危机。
当年林巧稚院士在考场中“救人停笔”，最终因她具有优秀的医德而被协和医院破格录取。而不久前，景德镇陶瓷大学的谢志龙因赴南昌捐赠干细胞缺席集体学位授予仪式，为此学校给他单独举行了一场学位授予仪式。这些都传递出了我们对生命的敬畏，也表现出了我们对救死扶伤这一善举的钦佩。所以不管如何，在突发状况面前，校规可以适当为生命做出让步。
