9月，全国中小学秋季新学期开启，广东、浙江、江苏、山东等多地中小学正逐步推行“躺平式”午睡——或是更换了可秒变“午睡神器”的可调节式课桌椅，或是在体育馆里搭帐篷，或是改变教室布置后在地上铺睡垫。广东省深圳市率先发布的《中小学午休设备设施配备规范》，成为全国第一个中小学午休设施的地方标准。
可躺式课桌椅的引入，无疑是解决校园午睡问题的一剂良方，为孩子们提供了更加舒适、健康的午睡环境。更重要的是，它传递出一种积极的教育态度，学校除了关心孩子的成绩，也需要关爱孩子的舒适和健康。
其一，提升学生午休质量。通过规范化的午休设备，为学生提供了更舒适的午休环境，有助于提高学生的午休质量，从而有利于学生的身心健康和下午的学习效率。其二，保障学生健康。对午休设备的安全性能、环保性能、舒适性等方面提出了具体要求，有助于减少因午休姿势不当而对学生身体造成的潜在伤害，如脊柱弯曲、呼吸不畅等问题。
但是，还可能存在一些问题，比如学校经费紧张或资源分配不均衡，还有教室空间限制问题。以及后续基础设施的维护问题。因此，还需要根据实际情况逐步推进。
首先，学校应因地制宜。学校的情况千差万别，各个地区的经济状况也有不同，有的学校教室可能班级人数多，教室不够宽敞。针对这些困难，午休躺睡工程可以根据各地各校实际，因地制宜灵活处理。
其次，通过社会捐赠和赞助。对于资源匮乏地区的学校或者是经费有限，可以通过号召社会捐赠资源。可以建立透明的捐赠渠道，明确募捐的目的和用途，以吸引社会各界的参与。通过广泛宣传和社交媒体推广，将捐赠活动置于公众视野，鼓励企业、机构和个人积极参与，特别是关注教育和学生福祉的利益相关者。同时，建立合理的赞助方案，为愿意支持学校午休改善的企业提供合适的宣传和回馈机会，激发他们的社会责任感。
最后，政府加大支持力度。政府可以增加教育经费投入，专项用于改善学校的午休环境，包括购置先进的一键式午休设施。同时，政府还可以制定相关政策，鼓励企业通过税收优惠等方式参与到午休环境改善项目中，形成政府、企业和社会的合力。
