近日，江苏徐州一所幼儿园的小朋友们，悄然成为社交媒体上的“新晋网红”。视频画面中，孩子们放下玩具，带上围裙套袖。洗菜择菜、刮鳞杀鱼、烙饼煮汤，团结协作，又分工明确。不仅下厨烹饪，缝纫编织、沏茶洗衣，小朋友们也样样精通。娴熟干练的双手，与可爱的表情，这种“反差萌”，帮助他们迅速网罗了一批粉丝。爱开玩笑的网友，也戏称这家幼儿园为“职业技术学院幼儿园”。
在视频走红后，徐州这家幼儿园受到了家长们的热情追捧。日前，园方负责人表示，幼儿园报名已经排队到后年。
有网友认为，比起唱歌做游戏，孩子能学习一些必要的生活技能，不失为一种好选择。也有网友质疑，在应该游戏玩耍的年岁，学习做家务，会不会有些拔苗助长？不管如何，“职业技术学院幼儿园”受到家长们如此热捧，已值得我们认真思考。
在幼儿园开设劳动课程，让孩子学习一些必要的生活技能，而且还得到了家长的认可和追捧，可见这件事本身就是成功的。这不仅有利于孩子的成长，而且对其他学校还具有借鉴作用，值得我们认真思考。
首先，有利于增加学生的生活常识。幼儿园里有自己的“种植和养殖基地”，小朋友通过采摘果蔬、饲养小动物、知道了我们的食物来自哪里，又是怎么端上了餐桌，老师们还会根据每个自然节气，教孩子们做应时应季的美食。这些都极大地增加了他们的生活常识，还能让他们从小就亲近大自然。其次，有利于提高学生的生活技能。每一次劳动课上，从食材选择到菜品成型，孩子们都会在教师的引导下亲身实践，从慢慢上手到熟能生巧，最后品尝自己的手艺，孩子们的生活技能逐渐加强。再次，有利于培养专注力和创造力。除了烹饪，校园还设置了编织、缝纫、茶艺甚至做马扎等课程，这不仅能提升学生的审美力和创造力，还能将孩子们从电子产品中吸引过来，培养他们的专注力。最后，有利于促进学生的亲子关系。通过学校的劳动教育，很多孩子至少学会了煮饭做家务，他们会在一定程度上开始理解父母的辛苦，有些在家还会为了展示自己而给父母做饭，这有利于促进亲子关系更和谐。
生活即教育，教育即生活这个理念的体现，也是课程游戏化的一个成果展示。当然，我们更应该思考如何学习和借鉴这种模式，并将它推广起来。
第一，合理设置课程内容。避免盲目地跟风模仿，而是要因地制宜，从合适的学校开始试点，在课程上根据学生的实际情况进行设置。比如学生和家长的接受程度如何，课程内容是否流于形式，劳动课的内容形式如何选择等。第二，做好充分的安全预案。要有专门的安全预案，比如孩子操作的时候，手套、隔离面罩等保护设施都要用上，教师的看护和引导一定要时刻警醒，要将孩子们的安全放在首位。第三，做好教师的能力培训。由于模式创新，且需要不断摸索发展，因此教师的能力也要有所增强。除了能帮助提升孩子的动手能力、劳动技能，教师还要能够在劳动时间的过程中，引导孩子们捕捉、体验生活的乐趣，让他们在劳动中变得更加自信、从容，成为一个懂生活、会生活的人。
