在校阅改错题中，实词的使用恰当与否直接关系到文章表达的准确性和流畅性。词语的误用是常见的错误类型之一，今天我们就来深入探讨一下如何掌握“用词不当”这一错误。
一、用词不当的“后果”
用词不当最直接的后果是“词不达意”，即所选用的词语未能准确传达作者的原意，导致读者理解偏差或产生歧义。这不仅影响文章的整体质量，还可能误导读者，造成不必要的困扰。
二、常见的用词不当类型
读音相同但意义不同：
观照&关照
观照：指以智慧观察、审视、对照、比较，体现为一种理性的观察和分析方式，通过对客观世界的观察和思考来认知事物的本质和规律，强调客观的观察和理解。
关照：原意为“通关凭证”，现指“关心、照顾、照管”，强调主观的关心和关注。
词义相近但程度不同：
发现&发掘
发现：指找到，强调通过思考、研究、观察等手段发现新事物或新规律，侧重认知层面。
发掘：指开掘，把埋藏的东西挖掘出来，也表示把人们不容易发现的事物揭露或揭示出来，侧重实践、行动层面，程度较“发现”更重。
感情色彩不一致：
果断&武断
果断：指有决断、不犹豫，强调在关键时刻能够迅速而明智地采取行动，含褒义。
武断：指完全凭自己的想象作决定，也指利用权势横行霸道，通常与盲目、轻率、不负责任等负面评价相关联，含贬义。
搭配对象错误：
爱戴&爱护
爱戴：搭配对象为“人”，表示对人的敬重和拥护，通常用于下级对上级、民众对领袖或杰出人物的情感表达。
爱护：搭配对象可以是人，也可以是物。当搭配对象是人时，通常是上对下的关系；当搭配对象是物时，可以是具体的事物，如爱护公物，也可以是抽象的事物，如爱护集体荣誉等。
三、常见例题
【例】①大学生具有全面、扎实的文化科学知识，精力充裕，其身心处于全面发展阶段，是培养体育行为习惯的最佳时期。
【解析】
①句用词不当，应将“精力充裕”改为“精力充沛”。
四、解题“小妙招”
1.逐行阅读：仔细阅读原文每一行文字，不放过任何可能出错的细节。
2.关注实词：在校阅过程中，要重点关注对句意表达起关键作用的实词，用下划线或圈出关键词汇，以便分析。
3.结合语境：将词语置于整个句子或段落中考虑，分析其意思、程度、感情色彩及搭配是否得当，确保词语的使用符合文段的整体语境和逻辑。
4.专项练习：对于实词掌握薄弱的情况，针对实词使用做专项训练，通过实践提升解题能力和敏感度。
5.易混易错实词积累：建立个人实词词库，将日常校阅中遇到的常考、易混、易误用的实词记录下来，并标注其正确用法和易错点，定期回顾，加深记忆，提高识别能力。
用词不当为校阅改错题中的重中之重，以上做题技巧大家定要掌握！
