事务文书题是《综合应用能力》A类的常考题型，是对文字表达能力最直接的考查；而推荐材料是总结报告类题型中考查频率较为一般的题型，但也是考生日常练习的重点题型，需引起重视。
一、识别方式
在作答时，考生可以根据以下方法快速判断考试题型，若题干出现拟写/撰写/起草/拟定/草拟一份/一篇/一则……的推荐材料，即为推荐材料。
二、写作技巧
在作答时，考生可根据以下方法技巧针对性地完成写作。
（一）标题
1.自拟式：结合材料主要内容自行拟定，凸显主题词。
2.公文式：关于+事由+的+文种。
（二）主送机关（可省略）
1.若材料或题干中指明了发文对象，直接摘抄即可。
2.若材料或题干中没有指明发文对象，可根据题干给定的情景进行预设。
3.若不能通过材料和题干进行预设，可直接用×××代替。
（三）正文
1.开头：介绍推荐事物的基本情况，保留能体现人物或事物特色之处的词句。
2.主体：描述被推荐者的先进事迹。
3.结尾：作总结（回顾现实、肯定成就、展望未来）。
（四）发文机关（可省略）
题干中预设了身份，“假如你是市人社局的小李”。考生需思考如果是以单位的名义发文，则落单位的名字即可，则署名为“市人社局”；如果是以个人的名义发文则署题干中的姓名，如“市人社局李××”。
（五）发文日期（可省略）
可直接以“××××年××月××日”代替。
三、片段示例
假如你是B市中小学卫生保健所综合办公室的工作人员小王，请根据背景材料完成下列任务。
作为评估组成员，请根据“材料五”，为B市教育局代拟一份推荐材料，报送省教育厅。（45分）
要求：紧扣材料，内容全面，结构完整，层次清楚。不超过600字。
分析要点：分析题干，根据“代拟一份推荐材料”，可知本题为推荐材料；因题干中有明确的主送机关“省教育厅”和发文机关“B市教育局”，故格式按照“标题+主送机关+正文+发文机关+发文日期”的逻辑书写；标题采取自拟式标题，突出主题词“转变教育理念 培育健康学生”；正文部分按照“开头—主体”的成文逻辑进行呈现，开头交代育英中学的基本情况及教育特色，主体部分从“德心”管理、“澄心”课程、“悦心”活动及“正心”环境四个方面进行推荐阐述；发文机关直接写B市教育局，发文日期直接以“××××年××月××日”代替。
参考答案：
转变教育理念 培育健康学生
省教育厅：
育英中学以“教育从心”打造“四心”特色，从顶层设计引领学科协同发展，提炼出“让每一颗心灵闪光，让每一个孩子出彩”的心理健康教育理念，特色鲜明、效果显著，特此推荐。
构筑“德心”管理。成立教育中心。组建心理团队，形成完整工作体系，定期开展讲座和活动；组建“网格化”管理模式，做到早发现、早识别、早干预；通过“5+2”形式将心理健康教育融入教育教学实践，实现全覆盖、全方位落实及个性心理辅导。
开设“澄心”课程。推动积极心理学的应用，开设精品社团和特色课程，营造活力校园和建设校园文化；开展课题研究，跟踪调查分析，以科研带动专业发展；开设“正面管教家长工作坊”，指导家长了解和掌握心理方法，营造家庭良好环境。
开展“悦心”活动。开展家访活动。坚持“无准备、不家访”原则，制定计划，形式多样，表彰优秀、查找不足，引导成长；举行主题活动，引导学生设定心理愿景，及时发现优点、弥补不足，跟踪效果；开展心理辅导活动，帮助查找原因，解决问题，提升成绩。
营造“正心”环境。高标准打造心理辅导室。投入资金，配备先进减压设备，营造舒适温馨环境；建立学生心理健康档案。覆盖范围广、专人保管落实保密责任，保护学生隐私。
B市教育局
××××年××月××日
