一、问题概述
材料作文：阅读下列材料，按要求作答。（XX分：一般设置为50-70分）
二、提问形式
（1）参考材料，结合当前社会实际，以“XX”为话题，自拟标题写一篇议论文。
要求：观点鲜明，论证充分，条理清晰，语言流畅，字数为800-1000字。
（2）请根据你对材料中划线句子的理解，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：观点鲜明，内容充实，结构清晰，语言流畅，字数为800-1000字。
（3）请根据给定材料，结合实际，联系你的思考与感悟，自拟题目，写一篇议论文。
要求:观点明确，内容充实，条理清晰，语言流畅，字数600-800字。
三、写作结构
（一）并列型
含义：分论点之间不分主次轻重，论点分成并列的几个方面，围绕主题通过不同角度进行论证。
体现形式：从不同角度（意义/对策）全面论证。将分论点按意义视角进行分析，呈现形式有“能够……”“有利于……”“缘于……”等；若将分论点按解决问题的方法进行分析，则呈现形式有“……需要……”“……应要……”等。
（二）递进型
含义：是指文章的层次之间层层深入、步步推进的关系，论述时每一层的认识应由低到高，由浅入深。因为各层认识是步步深入，整体逻辑性有先后之分。所以论述段前后顺序不得交换，不能随意改动。
书写逻辑体现：第一段—是什么：围绕作作文主题说明其含义、成绩或重要性；第二段—为什么：通过转折形式，说明主题问题，分析问题原因或影响；第三段—怎么办：针对主题所出现的问题提出建议或意见。
（三）思辨型
含义：围绕两个主题词的关系出发进行论述，在论证过程中以辩证统一的关系说明两者相互的作用，以此来强调两者的重要性的论证方式。
书写逻辑体现：第一段：“A”是“B”的基础/保障/基石……；第二段：“B”是“A”的前提/动力/抓手……；第三段：“A”和“B”相辅相成/相得益彰/休戚与共……。
四、总分论点示例
（一）并列型
总论点：注重培养方式，打造科学巨匠
分论点：培养科学人才实现科技自立
培养科学人才助力科技创新
培养科学人才驱动科技发展
（二）递进型
总论点：重视科技建设，提升国家综合国力。
分论点：近年来，我国科技飞速发展，荣获智造强国称号。
虽然成为智造强国，但还存在许多问题。
以前瞻性的思维，推动科技创新赢得长远发展。
（三）思辨型
基础研究是科技创新的源泉
科技创新是基础研究的延伸
基础研究与科技创新共同共推国家发展
