事业单位《综应C类》备考技巧:材料作文写作结构
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一、问题概述

材料作文:阅读下列材料,按要求作答。XX分:一般设置为50-70分)

二、提问形式

1)参考材料,结合当前社会实际,XX”为话题,自拟标题写一篇议论文。

要求:观点鲜明,论充分,条理清晰,语言流畅,字数为800-1000字。

2)请根据你对材料中划线句子的理解,联系实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

要求:观点鲜明,内容充实,结构清晰,语言流畅,字数为800-1000字。

3)请根据给定材料,结合实际,联系你的思考与感悟,自拟题目,写一篇议论文。

要求:观点明确,内容充实,条理清晰,语言流畅,字数600-800字。

三、写作结构

(一)并列型

含义分论点之间不分主次轻重,论点分成并列的几个方面,围绕主题通过不同角度进行论证。

体现形式:从不同角度(意义/对策)全面论证。将分论点按意义视角进行分析,呈现形式有“能够……”“有利于……”“缘于……等;若将分论点按解决问题的方法进行分析,则呈现形式有……需要……”“……应要……”等。

(二)递进型

含义是指文章的层次之间层层深入、步步推进的关系,论述时每一层的认识应由低到高,由浅入深。因为各层认识是步步深入,整体逻辑性有先后之分。所以论述段前后顺序不得交换,不能随意改动。

书写逻辑体现第一段—是什么:围绕作作文主题说明其含义、成绩或重要性;第二段—为什么:通过转折形式,说明主题问题,分析问题原因或影响;第三段—怎么办:针对主题所出现的问题提出建议或意见。

(三)思辨型

含义围绕两个主题词的关系出发进行论述,在论证过程中以辩证统一的关系说明两者相互的作用,以此来强调两者的重要性的论证方式

书写逻辑体现第一段:“A”是“B”的基础/保障/基石……第二段:“B”是“A”的前提/动力/抓手……第三段:“A”和“B”相辅相成/相得益彰/休戚与共……

四、总分论点示例

(一)并列型

总论点:注重培养方式,打造科学巨匠

分论点:培养科学人才实现科技自立

培养科学人才助力科技创新

培养科学人才驱动科技发展

(二)递进型

总论点:重视科技建设,提升国家综合国力。

分论点:近年来,我国科技飞速发展,荣获智造强国称号。

虽然成为智造强国,但还存在许多问题。

以前瞻性的思维,推动科技创新赢得长远发展。

(三)思辨型

基础研究是科技创新的源泉

科技创新是基础研究的延伸

基础研究与科技创新共同共推国家发展

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