一、热点背景
学生使用“智慧笔”做作业，可以上传至云端，老师使用“智慧笔”批改，对错情况同步上传，数据采集后，不仅可以得知学生做作业所耗费的时间、完成情况、正确率等信息，还可以进行大数据分析，得知高频错误知识点等数据，这样的“智慧笔”在上海市闵行区部分学校推广。(来源：光明网）
二、预测题目
近年来，不少地区的学校在推广“智慧笔”的使用，学生可以使用“智慧笔”做作业，上传云端，老师使用“智慧笔”进行批改，错情况同步上传。这引发了不少家长和学生的热议。对此请谈谈你的看法？
三、参考解析
所谓“智慧笔”这类新技术，其实是在当前智能化设备快速发展下，对学习方式的一种创新之举，这值得肯定，但面对家长和学生们的议论也确有他们的顾虑之处，应该认真听取，所以我对此有以下几点看法。
第一、“智慧笔”的确有可取之处。通过了解可以看到，学生通过此类“智慧笔”可以快速与老师搭建起联系，相较以往的书面批改方式更加高效便捷，同时老师也能够通过其中数据更直观了解到学生对知识的掌握情况，有利于规划后续课程安排。这样的一种学习模式既能够让学生针对性提高能力，也能够减少教师的部分工作压力，确实有其作用之处。
第二、“智慧笔”的推广不能操之过急。往往新兴事物的发展总会伴随着诸多问题，“智慧笔”的使用也不例外，无论是学生与老师们担忧该设备后续使用体验感会不佳，上传云端耗时耗力，反而浪费更多精力，亦或是家长们对于该设备的配套设施购买将增大经济负担，还或是如何避免部分学生擅自抄袭等等困扰都是未来推广道路上需要一一化解的难题。
第三、“智慧笔”的使用要警惕“好心办坏事”。纵使智慧笔会有诸多便利与优点，但在推广的过程中必须慎之又慎，一方面，当地教育部门不能草率地大范围推广，应该选择一些优势学校进行小范围的试验推广，同时不能强行要求学生和家长参与，应该广泛充分征求他们的意见；另一方面，相关生产企业更应该优化该设备，把好质量关，让这些新技术真的能够在“智慧笔”上用出来并用得好。
