2012年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）试题
一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
1、制定班级幼儿生活常规的主要目的是（ ）。
A、帮助幼儿学会自我管理B、便于教师管理C、让幼儿学会服从D、维持纪律
2、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（ ）。
A、个性的发展B、情感的发展C、社会认知的发展D、感觉的发展
3、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（ ）。
A、预演说B、剩余精力说C、复演说D、松弛消遣说
4、创建“活教育”体系的教育家是（ ）。
A、陈鹤琴B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利
5、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。
A、小组活动B、班集体活动C、全园活动D、个别活动
6、有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于（ ）。
A、多血质B、黏液质C、胆汁质D、抑郁质
7、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（ ）。
A、感觉的强调和夸张
B、未掌握画面布局比例
C、表象符号的形成
D、绘画技能稚嫩
8、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（ ）。
A、发展适宜性原则B、价值性原则C、基础性原则D、兴趣性原则
9、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（ ）。
A、手的动作B、重复连锁动作C、抓握动作D、玩东西
10、幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）。
A、好奇心强B、说谎C、移情D、想象与现实混淆
二、简答题。根据题目要求，回答下列问题。
11、简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言教育的指导要点。
12、分析下表所反映的幼儿记忆特点。
表：幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较
(对10个物或词能回忆出的数量)
三、论述题。根据题目要求，回答下列问题。
13、实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请那几个固定的幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会叫我”，请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。
四、材料分析题。根据材料，回答对应的问题。
（一）
儿童的一百种语言
不，一百种是在那里
孩子是由一百种组成的
孩子有一百种语言
一百双手
一百个念头
还有一百种思考、游戏、说话的方式
有一百种快乐，去歌唱去理解
一百种歌唱与了解的喜悦
一百种世界去探索去发现
一百种世界去发明
一百种世界去梦想
14、(1)你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点?
(2)依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿?
（二）
李老师发现大班“理发店”的顾客很少。“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，并把照片给孩子回顾，有的幼儿反映没有躺椅，有的反映没有发型梳，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅。自己画发型，之后。“理发店”生意红火了起来。
15、请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
五、活动设计题。根据题目要求，回答问题。
16、新人园的小班幼儿在洗手时出现许多问题，有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液、有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄的很湿……
请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案，要求写出：对问题的分析，工作目标，解决各类问题的方法。
注：本试题来源于考生回忆及网络仅供参考！（金标尺教育收集整理）
2012年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）试题参考答案
| 1、A | 2、A | 3、A | 4、A | 5、A |
| 6、C | 7、A | 8、A | 9、B | 10、D |
| 11、略 | 12、略 | 13、略 | 14、略 | 15、略 |
| 16、略 |
