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一、题目

你们班同学上课天天玩手机，被老师批评了，当他得知你会把此事告诉家长，他情绪很激动想自残，对此你怎么办？

二、金标尺解析

面对题干所述的情况，我会迅速处理。

首先，稳定情绪，保证安全。我会迅速找到该名学生，通过摆事实、讲道理的形式，转变其想要自残的想法，并通过交流，承诺等方式平复其激动的情绪，避免事态的进一步恶化。

其次，深入沟通，了解缘由。迅速检查其身体情况，在身体无碍及情绪稳定后深入交流，了解其上课玩手机的具体原因：

如果是由于授课老师讲课缺乏吸引力，导致其缺乏学习兴趣，故天天玩手机。对于此，我将向学生说明玩手机的危害以及学校关于手机管理的规定等，同时也将和科任老师沟通，共同商讨创新课堂教学的方法，以增强课堂的吸引力。

最后，多方合力，长效机制。一方面积极与科任老师沟通，对该生多关注、多引导；另一方面与家长联系，说明学生具体情况，并建议家长在学习和手机使用上进行管理和控制，达成教育的一致性。

学生是祖国的未来，是家庭的希望。作为教育工作者，应发挥教书育人的职能，促进学生健康成长。真正实现学校放心，家长安心，学生开心。