当前，随着冬季来临，全国多地进入呼吸道传染病高发期，尤其是儿童感染人数增多。与此同时，有网友发布图片称，他看到不少学生边输液边做题，很是心疼。有医院甚至专门设置了“学生输液区”或“爱心书桌”，以满足这部分学生和家长的愿望。
“学生边输液边做题”这一话题引发关注与热议。11月25日，北京市教育委员会发文，提出一切应以孩子身体为重，学生患病期间作业一律不做硬性要求。
获取知识固然重要，但在健康面前，我们必须退而求其次。要知道，健康是工作、学习、生活的本钱——没有了健康，还何谈工作、学习与生活？一些生病的孩子，一边输液一边补作业，看似是两全其美，其实并非如此。无论是成年人还是孩子，生病了都需要好好静养，输液或带病写作业，于康复无益，恐怕也难有较高的学习效率。所以，我们不必对孩子“生病误课”耿耿于怀，进而采取不必要的“弥补”措施。
“减负”不应当是一种口号，更应成为实际行动。只有打破固有的教育方式，才能实现真正意义上的“减负”。对此，家校应达成共识，调整教育理念，改进教学方法，提高学生的学习效率，把休息娱乐的时间还给孩子。
对于学校而言，学校理应拿出对待教育事业的责任心，本着对学生关心关爱的态度，更细致地做好相关教学方案，营造宽松的氛围，帮助生病学生早日康复。比如，学校可以组织因生病耽搁课业的学生，在以后的课后服务中适当“补课”。同时，教师也要与家长正确沟通，在关心学生身体状况时，避免给家长施加压力。如果家长表达出对孩子生病期间功课的担忧，教师不妨提供相应的解释与安抚，让家长“放宽心”。
对于家长而言，也需要摈弃教育焦虑，确保孩子健康第一。根据孩子自身发展特点培养兴趣爱好，以长远眼光培养孩子可持续发展能力，少一些“鸡娃”，多一些陪伴，少一分责怪，多一些温暖。
对于教育主管部门而言，要重视学生的全面发展，推行理性的考试评价制度，构建教育良好生态，真正把减负落到实处。
与分数相比，健康的体魄才是赢得未来的保障；相较于排名，更加丰满的心灵才是惠泽一生的富矿。希望所有人都能理性一点，让教育更纯粹，让童年更快乐，尊重孩子休息的权利，别让过度的竞争压力压垮孩子。
