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以直观感知为主的教学方法

 

一、演示法

通过展示实物、直观教具，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

运用演示法时要注意几个问题：根据学生的具体情况选择性地运用演示手段；控制演示时间，难度不宜太大；演示内容要贴近生活。

运用的基本要求：

第一，做好演示前的准备。演示前要根据教学需要，作好教具准备。用以演示的对象要有能够突出显示所学材料的主要特征；

第二，要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考；

第三，通过演示，使所有学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。

 

二、参观法

参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。它可以分为三类：准备性参观、并行参观、总结性参观。

(1)准备性参观：讲课前，为讲课做准备。

(2)并行性参观：讲课中边参观边讲。

(3)总结性参观：讲课后，巩固所学知识过程之后需小结。

运用的基本要求：

第一，做好参观的准备;

第二，参观时要及时对学生进行具体指导;

第三，参观后及时总结。