A.理性情绪疗法
B.系统脱敏法
C.强化法
D.消退法
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.获取 漠然置之 随意
B.获取 不闻不问 恣意
C.牟取 置之不理 任意
D.牟取 麻木不仁 肆意
A.60
B.75
C.90
D.40
以下哪项如果为真，最能支持上述论证？（ ）
A.帝企鹅的迁移可能会影响新栖息地其他物种的生存
B.海冰是乌贼、鱼类和磷虾等帝企鹅主要食物的躲藏处
C.有研究表明海冰融化已导致地球上19种企鹅面临灭绝危险
D.因为冬季敌害相对较少，帝企鹅常在严寒的冬季才能繁殖后代
A.跟琳琳的家长沟通，让他们关注孩子的睡眠，保证孩子的睡眠时间和质量
B.召开家长会，禁止各位家长周内打麻将
C.给琳琳家长说明琳琳在课堂打盹的情况
D.开展班会，让学生明确睡眠的重要性
本题考查中学生心理辅导——中学生心理辅导的方法。
理性情绪疗法的理论要点是情绪不是由某—诱发性事件本身引起的，而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价引起的。对于人们所持有的不合理的信念，韦克斯勒等人曾总结出三个特征，即绝对化要求、过分概括化和糟糕至极。其中，绝对化要求是指个体从自己的意愿出发，认为某件事一定会发生或一定不会发生，它通常与“必须”“应该”这类字眼连在一起，如“我必须尽善尽美”。题干中，吴同学认为所有事情都必须尽善尽美，说明其存在着绝对化要求的不合理信念，心理辅导老师通过改变认知偏差的方法来帮助其克服焦虑，是运用了理性情绪疗法。故A项符合题意。
B项：系统脱敏法是指当个体身体处于充分放松的状态下，让个体逐渐地接近其害怕或焦虑的事物，或是逐渐地提高此类刺激物强度，以逐渐降低个体的敏感性，从而减轻和消除他对该刺激物的恐惧或焦虑情绪的方法。不符合题意，故排除。
C项：强化法是指在某一特定行为之后给予某一刺激，使该行为在以后更容易出现或使该行为发生概率得到提高的方法。不符合题意，故排除。
D项：消退法是指为了达到尽量降低某种不合适行为的发生频率或使该行为不再发生的目的，当该行为出现时，不给予注意、不给予强化的方法。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
故本题答案为D项。
经济利润问题。
解题重点：熟悉经济利润问题基本公式。
解题过程：由题可知每本简装书的售价为3元，每本精装书的售价为4元，假设卖出简装书x本，则卖出精装书（120-x）本，总收入为3×x+4×（120-x）总成本为120，根据所有书籍获得净利润可得3×x+4×（120-x）-120=300，解得x=60本。
故本题答案为A项。
4.【金标尺答案】B
论点：帝企鹅数量减少的趋势是难以避免的。
A项，指出帝企鹅的迁移会影响其他物种生存，但帝企鹅的数量是否会减少没有提及，无关项，不能加强，排除；
B项，说明海冰的消失会使得帝企鹅的主要食物没地方躲藏，导致食物减少，进而影响帝企鹅的生存，可以加强，当选；
C项，帝企鹅的生存情况是否与19种企鹅的情况相同不明确，不能加强，排除；
D项，指出严寒冬季有利于帝企鹅的繁殖，但新栖息地是否是严寒环境未知，不能加强，排除。
故本题答案为B项。
本题考查沟通与合作能力——家校合作能力。
琳琳的情况说明她的父母忽视了孩子的睡眠问题，没有形成正确的育儿观念。所以作为教师要和家长沟通具体情况，让家长重视孩子的睡眠情况，保证孩子的睡眠时间。故A项符合题意。
B项：直接召开家长会，禁止家长打麻将这种一刀切的做法并不能针对性的解决琳琳的问题，同时还可能引起家长的不满，不利于家校合作。不符合题意，故排除。
C项：只是给家长说明情况，家长可能会意识不到自己的问题，甚至责骂孩子，所以该法欠妥。不符合题意，故排除。
D项：开展班会让学生明确睡眠的重要性是必要的，但是琳琳是由于家庭的影响，因此无法解决琳琳的问题。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
