1.某中学初二某班的学生在老师的指导下，研究附近小区内流浪猫的生态状况，调查问题包括统浪猫的数量、饮水，饮食等信息。在此基础上，他们给爱猫人士提出建议，不仅要喂食，而且要注意喂水。该案例中学生的学习方式要属于（ ）。
A.项目化学习
B.接受式学习
C.观察学习
D.掌握学习
要实现青少年成长过程中良好的家校共育，基于信任关系的行为_____意识极为重要。一方面，家长要充分尊重学校和教师身份与活动的专业性，相信其对教育教学科学合理性的把握，强化家庭和学校教育合力的共识。另一方面，学校和教师不能过高估计家长参与学生教学活动的能力和精力，更不可以进行职责的_____，否则只会事与愿违，形成一些负面教育影响。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.边界 转嫁
B.分工 拆分
C.责任 置换
D.配合 转化
某高校对一些学生进行问卷调查。在接受调查的学生中，准备参加注册会计师考试的有63人，准备参加英语六级考试的有89人，准备参加计算机考试的有47人，三种考试都准备参加的有24人，准备选择两种考试参加的有46人，不参加其中任何一种考试的有15人。问接受调查的学生共有多少人？（ ）
A.120
B.144
C.177
D.192
以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？（ ）
A.近年来，50%以上的高校实验室安全事故是因危化品储存和使用不当引起
B.2010年以来，高校实验室安全事故发生次数呈整体下降趋势，而研究生规模逐年上升
C.每年2月是高校实验室安全事故的高发月份，而这段时间正是寒假，校内学生数量很少
D.研究生数量的增加意味着实验次数的增加，实验室使用强度增大，也导致导师无法对学生实验全程指导
A.与小海家长沟通，让家长带他去检查是否患有多动症
B.跟各个科任老师打招呼以后都不用理会他
C.和小海沟通，如果保持好的纪律，可以让他当篮球队队长
D.跟他说明上课认真听讲、提高学习成绩才是最重要的
本题考查教学模式。
项目化学习理念是以学生为中心，通过创设真实的学习情境来激发学生的学习热情，来引导学生进行合作探究学习，培养学生具备解决问题能力的新型学习理念，适应课程改革中以素养为导向的学习需要。根据题干，学生在教师的指导下对小区内流浪猫的生态状况进行调查研究，符合化项目化学习的理念。故A项符合题意。
B项：接受式学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式。不符合题意，故排除。
C项：观察学习是指个人通过观察他人行为及其强化结果习得某些新的反应，或矫正已有的某些行为反应特征，而在这一过程中观察者并未对示范反应做出实际的外部操作。不符合题意，故排除。
D项：掌握学习是指在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定的知识、技能的学习都达到预定的掌握水平。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
本题可从第二空入手，待填词搭配“职责”，且由“更”可知，待填词所在句与“不能过高估计家长参与学生教学活动的能力和精力”构成递进关系，程度更重。对应选项，A项“转嫁”指把自己应承受的负担、损失、罪名等加在别人身上，搭配得当且能与前文构成递进关系，保留。B项“拆分”指将整体的事物拆开分解，文段未提及学校和教师把自身职责进行拆分，排除；C项“置换”指替换或指一种元素把某种化合物中的其他元素替换出来，文段未提及学校和老师与家长双方进行职责替换，排除；D项“转化”指矛盾的双方经过斗争，在一定的条件下，各自向着和自己相反的方面转变，向着对立方面所处的地位转变，不符合文意，排除。第一空代入验证，“边界”指界线，符合文意，当选。
故本题答案为A项。
【文段出处】《互不越界 家长和学校才能各司其职》
容斥问题。
解题重点：熟练运用容斥问题公式解题。
解题过程：根据三者容斥公式列式得：总数=63+89+47-46-2×24+15=120。
故本题答案为A项。
论点：高校实验室安全事故频发的根本原因在于这些年国内的研究生数量越来越多。
A项，指出50%以上的实验事故是危化品储存和使用不当引起的，但并未说明危化品储存和使用不当的主体是否是研究生，不能削弱，排除；
B项，指出2010年以来实验事故发生次数整体下降，但研究生规模逐年上升，说明高校实验室安全事故频发的根本原因不是研究生数量增多，可以削弱，当选；
C项，指出每年2月是高校实验室安全事故的高发月份，但这段时间校内学生数量很少，在校学生数量少不能说明导致实验室安全事故的主体不是研究生，不能削弱，排除；
D项，指出研究生数量增加导致实验室使用强度增大，导师无法全程指导，从而导致实验室安全事故频发，说明研究生数量增多确实是根本原因，加强项，不能削弱，排除。
故本题答案为B项。
本题考查班主任的个别教育
小海虽然上课不遵守纪律，但他自身也有多优点，教师应遵循德育原则，利用积极因素克服消极因素。故C项符合题意。
A项：教师没有对学生进行引导，直接给学生下定论，可能会导致家长有情绪。不符合题意，故排除。
B项：违背了素质教育的“面向全体学生”。不符合题意，故排除。
D项：教师教育观念不恰当，没有遵循素质教育的“促进学生全面发展”。不符合题意，故排除。
故本题答案为C项。
