教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生发展指导能力（二十五）
2024-08-13 ｜ 来源：重庆金标尺教育
三、学习习惯
（一）学习习惯概述
学习习惯是一种高度自觉的、自动的、主动化了的、持久的学习行为方式，属于非智力因素的范 畴。学习习惯包括动作性学习习惯和智慧性学习习惯。
（二）促进学生养成良好学习习惯的策略
1. 发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯
课堂是教育的主阵地，学生的学习主要是在课堂上完成的，良好学习习惯的培养课堂是主渠道， 教师一定要利用课堂教学中的每个环节对学生进行教育与培养。
2. 课堂中正确引导
在教学过程中，教师应切实转变观念，用科学的理念和方法引导学生，将目标转化成课堂行为， 养成良好的学习习惯。
3. 注重激励与表扬，对学生进行正强化教育
教师始终要以欣赏、激励的目光对待学生，让孩子感到自豪，内心充满幸福感
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