1.常识判断
任老师在进行“赤壁”为主题的教学活动前，让大家去寻找与“赤壁”有关的诗词。根据桑代克的学习律，这属于（ ）。
A.准备律
B.练习律
C.巩固律
D.效果律
2.言语理解与表达
夜色渐浓，江风徐徐。在灯火通明的街道上，叫卖声____，人们抛开白日里水泥森林的高压与冷漠，____在人流摩肩接踵的繁华小巷。百年老城的夜生活，就在____的夜市中拉开了序幕。
依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。
A.声声入耳 徘徊 欢声笑语
B.此起彼落 徜徉 杂乱无章
C.此起彼伏 流连 熙熙攘攘
D.不绝于耳 漫步 喧嚣不已
3.数量分析
完成同一块地的插秧，小刘需要10小时，小王需要12小时，小张需要15小时。把同样的两块地分别交给小刘和小王插秧，两人同时开始，小张一开始帮小刘，中途又去帮小王。最后，两块地的秧苗同时插完。问小张帮了小王多长时间？
A.3小时
B.4小时
C.5小时
D.8小时
4.判断推理
技术外溢是指外商投资、跨国贸易等对东道国相关产业或企业的产品开发技术、生产技术、管理技术、营销技术等产生的提升效应。包括平行外溢和垂直外溢。对当地竞争企业的技术创新的示范、刺激与推动，称为平行外溢；对当地上下游关联企业的技术进步的示范、援助与带动，称为垂直外溢。
根据上述定义，下列不属于技术外溢的一项是（ ）。
A.某跨国公司按照技术规范对上游产品生产企业提供图纸，并派出技术人员对上游企业的生产加以指导
B.某外资公司给当地带来了新技术、新理念，为同领域的本土企业提供了样本示范，很多本土企业通过模仿改进实现了自主创新
C.国内两家互联网巨头互相挖对方的技术和管理人才，竞争日益激烈，也推动双方的产品越做越精细
D.某跨国公司进入本土行业后，依靠先进技术迅速占据市场，本土企业为保住自己的市场份额不断改进技术和工艺，改善产品结构，从而激发了自主开发能力
5.策略选择
小丁是名非常调皮捣蛋的学生，经常在课堂上捉弄同学、发出怪声。班主任陈老师教育他很多次，他也没有有何改变。面对这种情况，下列做法中最恰当的是（ ）。
A.通知小丁的父母将其接回家进行教育
B.要求班里同学减少与小丁沟通和交流
C.不让小丁参与学校组织的活动
D.与小丁的父母配合对其教育
1.【金标尺答案】A
本题考查学习理论——学习律。
桑代克有关试误说的基本规律包括准备律、练习律和效果律。其中，准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与学习活动相关的预备性反应(包括生理的和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。题干中，教师在讲“赤壁”前，让学生搜集与“赤壁”有关的诗词，属于预备性活动，符合桑代克学习律中的准备律。故A项符合题意。
B项：练习律是指对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。不符合题意，故排除。
c项：巩固律不属于桑代克的学习定律，为干扰项。不符合题意，故排除。
D项：效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
2.【金标尺答案】C
本题可从第三空入手，待填词形容夜市，且由文段可知，待填词感情色彩积极。对比选项，C项“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹拥挤，符合文意，保留。A项“欢声笑语”指欢乐的说笑声，文段并未体现说笑声，排除；B项“杂乱无章”指乱七八糟，没有条理，文段未体现乱的意思，排除；D项“喧嚣不已”指声音嘈杂、吵闹，停不下来，感情色彩消极，排除。代入第一、二空验证，“此起彼伏”形容接连不断的叫卖声、“流连”指闲游在繁华小巷，均搭配得当，符合文意，当选。
故本题答案为C项。
3.【金标尺答案】C
工程问题。
解题重点：根据完工时间赋值工作总量。
解答过程：根据各完工时间可赋一块地的工作总量为60，则小刘得效率为60÷10=6，小王的效率为60÷12=5，小张的效率为60÷15=4。由于两块地同时开始，同时结束，相当于三人共同合作完成了两块地的工作量，则所用时间为60×2÷（6＋5＋4）＝8小时，小王8小时完成的工作量为5×8=40，剩余工作小张帮忙完成，故小张帮小王的时间为（60－40）÷4＝5小时。
故本题答案为C项。
4.【金标尺答案】C
技术外溢定义强调：外商投资、跨国贸易等对东道国相关产业或企业的产品开发技术、生产技术、管理技术、营销技术等产生的提升效应；
平行外溢定义强调：对当地竞争企业的技术创新的示范、刺激与推动；
垂直外溢定义强调：对当地上下游关联企业的技术进步的示范、援助与带动。
A项，跨国公司对上游产品生产企业的生产提供图纸并加以指导，属于对当地上游企业的技术进步的示范、援助与带动，属于垂直外溢，符合定义，排除；
B项，外资公司为同领域的本土企业提供了样本示范，属于外商投资对当地竞争企业的技术创新的示范与推动，属于平行外溢，符合定义，排除；
C项，国内两家互联网巨头竞争激烈，不属于外商投资、跨国贸易等对东道国相关产业或企业的产品产生的提升效应，不符合定义，当选；
D项，跨国公司进入本土行业后，本土企业不断改进技术和工艺，改善产品结构，属于外商投资对当地竞争企业的技术创新的刺激与推动，属于平行外溢，符合定义，排除。
故本题答案为C项。
5.【金标尺答案】D
本题考查沟通与合作能力——家校合作能力。
遇到班上爱“捣蛋”的学生，教师应与学生父母配合，形成教育合力，共同促进学生康发展。故D项符合题意。
ABC三项：做法是推卸责任、孤立学生的表现，不符合题意，故排除。
故本题答案为D类。
