教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生发展指导能力（五）
2024-06-03 ｜ 来源：重庆金标尺教育
4. 记忆规律在教学中的运用
依据记忆规律合理安排和组织教学
1. 合理安排教学。
2. 向学生提出具体的识记任务。
3. 使学生处于良好的情绪和注意状态。
4. 充分利用无意识记的规律组织教学。
5. 使学生理解所学内容并将其系统化。
6. 培养学生良好的记忆品质，提高其记忆能力。
依据记忆规律有效地组织复习
1. 复习时机要得当，及时复习。
2. 复习方法要合理，分散复习与集中复习相结合。
3. 复习次数要适宜，复习活动既要避免无限过度，也要坚持适当超额。
4. 复习方式要多样。
5. 运用多种感官参与复习。
6. 重视对记忆品质的培养。
7. 注意用脑卫生。
提高记忆效果的方法
1. 明确记忆目的，增强学习的主动性。
2. 理解材料的意义，少用机械记忆。
3. 对材料进行精细加工，促进深度理解。
4. 运用组块化策略，合理组织材料。
5. 运用多重编码方式，提高加工质量，对信息进行转换，使之适合于记忆储存。
6. 注重复习方法，防止知识遗忘。
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