1.“矮个里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
【金标尺教师答案】
本题考查教学——教学评价。
相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。“矮子里找高个”“水涨船高”属于相对评价。故A项符合题意。
B项：绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，被称为客观标准。评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。不符合题意，故排除。
C项：定性评价指不采用数学的方法，根据评价者对被评价者平时的表现、现实的状态或文献资料的观察和分析，直接对被评价者做出定性结论。不符合题意，故排除。
D项：定量评价方法是通过把评价指标量化，并采用模型和数学统计方法对评价对象作出数量的价值判断的方法。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
2.这种由自热力引起的原生环境问题是人们无法_____客观事实，但人为的作用可以影响原生环境问题的_____，加大或减轻灾害的影响或损失。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.逃避 发展
B.回避 出现
C.躲闪 产生
D.逃离 出现
【金标尺教师答案】
本题可从第二空入手，后文“加大或减轻灾害的影响或损失”说明结果已经产生，故待填词强调的是人为的作用影响原生环境问题的走向。对应选项，A项“发展”指变化的趋势，符合文意，保留。B项“出现”、C项“产生”、D项“出现”均侧重原生环境问题从无到有的过程，而文段强调的是已经产生了，不符合文意，排除。第一空代入验证，“逃避”指逃走避开，“无法逃避客观事实”搭配得当且符合文意，当选。
故本题答案为A项。
3.部门需要委派小刘、小罗、小花、小谢、小胡中的四个人前往A、B、C、D四个地方出差。已知小花和小谢都不愿意前往A地，那么选派方法共有（ ）种。
A.96
B.280
C.240
D.72
【金标尺教师答案】
故本题答案为D项。
4.（ ）对于 房间 相当于 裁剪 对于（ ）
A.窗帘；图案
B.打扫；地毯
C.色彩；设计
D.装修；服装
【金标尺教师答案】
代入选项逐一验证。
A项，窗帘和房间是组成关系，裁剪图案是动宾结构，前后逻辑关系不一致，排除；
B项，打扫房间是动宾结构，裁剪地毯是动宾关系，前后逻辑关系一致，保留；
C项，色彩和房间无必然联系，裁剪和设计是并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；
D项，装修房间和裁剪服装都是动宾结构，前后逻辑关系一致，保留。
对比B、D两项，打扫房间是把房间多余的东西清理出去，裁剪地毯是把多余的部分去掉；D项装修房间是在房间里添置东西，裁剪衣服是把多余的部分去除，因此，B选项前后对应更严谨。
故本题答案为B项。
5.一位数学老师，他在上课时经常把“B”与“D”的发音颠倒，一次在他把“B”说成“D”之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是（ ）。
A.承认自己的错误，表扬刚才提出质疑的同学
B.批评这位同学
C.对自己的错误进行解释
D.觉得没面子，大发雷霆
【金标尺教师答案】
本题考查课堂管理——课堂问题行为。
面对学生的质疑，教师大发雷霆不利于师生关系的发展。教师应该对自己的错误方面进行纠正，避免在知识上误导学生，对质疑的学生提出表扬，鼓励学生的积极思考。故A项符合题意。
B项：批评学生会打击学生的积极性，而且不利于师生关系的良性发展。不符合题意，故排除。
C项：该老师本来就讲错了，如果不承认，反倒进行辩解，会在知识上误导学生，不利于学生发展。不符合题意，故排除。
D项：作为一名合格的老师，应该有良好的情绪管理能力，同时营造民主的师生关系。如果大发雷霆，不仅会拉远师生关系，而且不利于教学的继续展开。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
