教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（十四）
2024-04-02 ｜ 来源：重庆金标尺教育
四、教师的职业素养
教师职业素养是指教师旨在养成胜任教师职业所需的各种素质而进行的自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平。
教师的职业素养
道德素养：1. 对待事业：忠诚于人民的教育事业
2. 对待学生：热爱学生
3. 对待集体：具有团结协作的精神
4. 对待自己：以身作则，为人师表
知识素养：1. 政治理论修养
2. 精深的学科专业知识 ( 本体性知识 )。这是教师知识结构的核心，是指教师所具有的任教学科的知识。
3. 广博的科学文化知识。教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识的基础上。
4. 必备的教育科学知识 ( 条件性知识 )。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最基本的教育科学知识。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。
5. 丰富的实践知识。教师的实践性知识是基于教师个人的经验积累，在对待和处理教育问题时体现出的个人特质和教育智慧。
能力素养：1. 语言表达能力
2. 教育教学能力
3. 组织管理能力
4. 自我调控和自我反思能力
心理素养 ：1. 高尚的师德
2. 愉悦的情感
3. 良好的人际关系
4. 健康的人格
身体素养：教师要有健康的身体
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