1.下列现象与其原理对应正确的是（ ）。
A.游泳池看起来比实际浅——泳池中的水使得光发生散射
B.舞台上喷洒干冰制造白雾——干冰升华吸热，水蒸气遇冷凝华形成白雾
C.沙漠中仙人掌的叶子呈针状——减小表面积，防止体内水分蒸发过快
D.皮鞋涂上鞋油后表面充满光泽——光射向光滑的皮鞋表面发生漫反射
【金标尺教师答案】
科技常识。
A项错误，池底的光线从水中斜射向空气时，在水面处发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，看到的是池底变浅的虚像。因此游泳池的池水看起来比实际的深度要浅。
B项错误，舞台的云雾是通过释放干冰形成的。干冰需要吸收大量的热量,因此使周围的温度迅速降低，而空气中一般含有大量的的水蒸汽，这些水蒸气遇冷会马上液化成小夜滴悬浮在空中，形成白雾。
C项正确，沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了外表积，可防止体内水分蒸发过快，有利于仙人掌在沙漠中的生存。
D项错误，因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽。而皮鞋涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦拭，使鞋油涂抹的更均匀鞋面就变得十分光滑。光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮。
故本题答案为C项。
2.对经典的质疑不会使经典变得_____，反而有助于公众更加清醒地认识经典的意义所在，并正确对待经典中可能存在的某些_____。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.平淡无奇 缺陷
B.黯淡无光 瑕疵
C.一文不值 不足
D.百无一用 弊病
【金标尺教师答案】
第一空，待填词搭配“经典”，由“反而”可知，待填词与“更加清醒地认识经典的意义所在”语意相反，应体现质疑不会让经典变得没有意义之意。对应选项，A项“平淡无奇”指平平淡淡，没有什么突出或奇特的地方，B项“黯淡无光”形容失去光彩，二者均符合文意，保留。C项“一文不值”指一点价值都没用，D项“百无一用”形容毫无用处，二者程度过重，排除。第二空，由前文质疑不会让经典变得没有意义以及“可能”可知，经典存在的问题并不大，程度较轻。对应选项，B项“瑕疵”指微小的缺点，符合文意，当选。A项“缺陷”指欠缺或不完满的地方，程度较B项“瑕疵”过重，排除。
故本题答案为B项。
3.甲、乙、丙三人投篮，每人投篮50次，一共投篮150次，三人总体投中率是60%，已知甲投进的次数是乙没投进的次数一半，丙投进的次数与甲没投进的次数相同，则甲没投进的次数比乙多多少？
A.40次
B.35次
C.20次
D.5次
【金标尺教师答案】
和差倍比。
解题重点：通过总投进球数建立等式。
解题过程：3人一共投篮150次，总体投中率为60%，3人一共投进了150×60%=90次。根据题干设甲投进的次数为x，甲没投进次数为（50-x），乙没投进次数为2x，乙投进次数为（50-2x），丙投进次数为（50-x），根据总投进次数为90可建立等式，x+（50-2x）+（50-x）=90，解得x=5，甲没投进次数为50-5=45，乙没投进次数为2×5=10，则甲没投进的次数比乙多45-10=35。
故本题答案为B项。
4.在认知对象的过程中，由于人们对某事的等待而产生态度、行为等方面的变化，这种现象称为“等待效应”。
根据上述定义，下列属于等待效应的是（ ）。
A.陈某工作很辛苦，2019年最大的期待就是存钱去看喜欢的明星的演唱会
B.小张上学总是迟到，老师发现这一现象后，通过实地家访，向家长说明小张迟到的现象
C.小王在工作中总是被同事反映任务质量欠佳，遂对自身产生怀疑，觉得自己“这也不行，那也不行”
D.每当观众对着某音乐竞技节目的竞赛排名兴致正浓的时候，导演总爱突然来个暂停，插播广告，此时大家都感到无奈，但是只能忍受着看广告的痛苦
【金标尺教师答案】
定义强调：由于对某事的等待而产生态度、行为的变化。
A项，只是陈某的期待，没有等待，不符合定义，排除；
B项，老师向家长说明了小张迟到的问题，不属于因等待而产生态度、行为的变化，不符合定义，排除；
C项，小王因工作质量欠佳产生自我怀疑，没有等待，不符合定义，排除；
D项，观众因等待插播广告的结束而感到无奈，属于因等待而产生态度变化，符合定义，当选。
故本题答案为D项。
5.近来，班上有学生向班主任反映班长存在徇私舞弊、贿赂同学的行为。经班主任多方调，了解到班长为了在下个月的班委竞选上连任，隐瞒班内学生抄作业等违纪行为，同时给部分同学承诺再次当选班长后会给他们提供方便，以此换取这些同学在下次竞选中的投票。针对班长的行为，班主任的做法不恰当的是（ ）。
A.召开班会，点名批评班长，杀鸡儆猴，坚决杜绝这种不良风气
B.与班长私下深入沟通，引导她形成公平竞争的意识
C.召开有关“公平竞争”的主题班会，以小见大，引导班级形成正确的舆论和良好的班风
D.与班长的家长沟通，请家长配合班主任，共同正确引导
【金标尺教师答案】
本题考查学生问题行为的处理。
题干中的问题是：学生采取错误行为来获取竞选班长的选票。针对这一错误行为，教师应坚持严与爱相结合，以正面教育和引导为主，帮助学生正确认识和改正错误。教师专门召开班会点名批评，容易引起班长的抵触情绪，伤害她的自尊心，不利于其认识到自身行为的不当之处，促进其正向发展。A项做法错误，符合题意，故本题选A。
B项：教师与李晓丽的沟通，有利于学生正确认识公平竞争的意义，纠正错误认知和行为。B项做法正确，但不符合题意，故排除。
C项：班内能出现抄袭行为，而且班长协助掩饰，已形成不良班风，召开班会，能够引导全班同学形成正确认识，形成良好的班级风气。C项做法正确，但不符合题意，故排除。
D项：教师与家长及时沟通，有利于家校合作，形成教育合力，纠正不当行为。D项做法正确，但不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
