1、《四库全书》是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，耗时十三年编成的丛书，为后代学者研究中国古代文化提供了较完善的文献资料。“四库”是指（ ）
A.仁、义、礼、智
B.礼、乐、书、数
C.经、史、子、集
D.诗、书、礼、易
【金标尺教师答案】
人文常识。
A项错误，“仁义礼智信”为儒家“五常”。
B项错误，“礼乐射御书数”为古代六艺。
C项正确，《四库全书》按照内容分类分经、史、子、集四部分，部下有类，类下有属。
D项错误，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》为“六经”。
故本题答案为C项。
2、中国科幻大会上，一系列_____的活动，展现了公众对科幻的热情，也体现了中国科幻产业的蓬勃生机与活力。三大主题展览、七项专题论坛、八项涉会活动......世界科幻小说家们_____，沉浸式科幻艺术展和科幻电影_____......浓浓的科幻氛围让人沉醉其中。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.精彩纷呈 同台论道 琳琅满目
B.异彩纷呈 坐而论道 各色各样
C.人声鼎沸 济济一堂 风格迥异
D.绘声绘色 谈笑风生 丰富多彩
【金标尺教师答案】
第一空，待填词搭配“活动”，根据后文“展现了公众对科幻的热情，也体现了中国科幻产业的蓬勃生机与活力”可知，该活动所起的作用是积极的，故待填词感情色彩偏积极。对应选项，A项“精彩纷呈”指美好的场面和事物纷纷呈现出来，B项“异彩纷呈”指突出的成就或表现，两项均能体现活动的精彩，感情色彩积极，保留。C项“人声鼎沸”指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅，感情色彩中性，排除；D项“绘声绘色”指叙述或描写生动逼真，与“活动”搭配不当，排除。第二空，根据文意可知，世界科幻小说家们一起讨论科幻艺术和科幻电影。对应选项，A项“同台论道”指在同一场合就某一话题进行讨论研究，对应后文“浓浓的科幻氛围让人沉醉其中”，符合文意，保留。B项“坐而论道”指坐着空谈大道理，指口头说说，不见行动，感情色彩消极，感情色彩与文段不符，排除。第三空代入验证，“琳琅满目”指多，对应前文“三大主题展览、七项专题论坛、八项涉会活动”，符合文意，当选。
故本题答案为A项。
3、甲、乙两管同时打开，9分钟能注满水池。现在，先打开甲管，10分钟后打开乙管，经过3分钟就注满了水池。已知甲管比乙管每分钟多注入0.6立方米水，这个水池的容积是（ ）立方米。
A.27
B.30
C.33
D.36
【金标尺教师答案】
工程问题。
解题重点：根据两种注水方式下最终水池水量一样列式。
解题过程：设乙管每分钟注入水x立方米，得甲管每分钟注入（x+0.6）立方米，根据两种不同注水方式最终水池的水量一定可得：（x+0.6+x）×9=（x+0.6）×10+（x+0.6+x）×3，解得x=1.2。水池容积为（1.2+0.6+1.2）×9=27立方米。
故本题答案为A项。
4、市场渗透战略是指实现市场逐步扩张的拓展战略。该战略可以通过扩大生产规模、提高生产能力、增加产品功能、改进产品特性、拓宽销售渠道、开发新市场、降低产品成本、集中资源优势等单一策略或组合策略来开展。其战略核心体现在两个方面。一是利用现有产品开辟新市场，实现渗透；二是向现有市场提供新产品，实现渗透。
根据上述定义，下列没有体现市场渗透战略的是（ ）。
A.某厂家在开罐头的工具上添加动力装置，以增加其便利性和安全性
B.某化妆品企业通过改进化妆品包装样式来吸引顾客
C.某大型企业在进行产品发布会之后，要求各相关部门将本部门在发布会之后的资金变动情况反馈到资金管理部门
D.某牙膏厂家向目标客户宣传早餐、午餐后和睡前都刷牙，养成良好口腔卫生习惯的观念，其目的在于增加消费者的使用次数
【金标尺教师答案】
定义强调：①通过扩大生产规模、提高生产能力、增加产品功能、改进产品特性、拓宽销售渠道、开发新市场、降低产品成本、集中资源优势等单一策略或组合策略；②利用现有产品开辟新市场；③向现有市场提供新产品。
A项，给开罐头的工具添加动力装置，属于增加产品功能、改进产品特性，利用现有产品开辟新市场，符合定义，排除；
B项，改进化妆品的包装样式，属于改进产品特性，利用现有产品开辟新市场，符合定义，排除；
C项，将资金变动情况反馈到资金管理部门，不属于占领新市场和提供新产品，不符合定义，当选；
D项，向目标客户宣传刷牙，目的是增加消费者使用次数，属于拓宽销售渠道，利用现有产品开辟新市场，符合定义，排除。
故本题答案为C项。
5、李某平时成绩一般，表现平平，因父母工作地调换，从某市重点中学转到乡镇中学就读，一跃成为年级第一，加之性格开朗，很受同学的欢迎，但后来当其他同学向他请教问题时，他总是一边讲一边用鄙视的口吻说道“笨死了，连这个都不会！”，久而久之同学们都不愿意和他一起活动。下列选项中，老师最恰当的做法是（ ）。
A.告诉班里的其他同学请教问题应该拿出诚意，不要在意别人的评价
B.开展“骄傲使人落后”的主题班会，直接用李某来教育全班
C.课外通过说服教育法对李某进行引导，并严格要求，防止自满
D.利用体育课时间开展拔河比赛，凝聚班级力量，教育大家和平共处
【金标尺教师答案】
本题考查的是班级管理——教师与学生的沟通。
教师能根据抓住事情的根源对李某进行循循善诱，并做到尊重与严格要求相结合，既促进李某的健康成长，也利于改变与他人不和的现状。故C项符合题意。
A项：教师并没有抓住事情的本质，只是教育其他学生要有诚意，而没发现李某存在的问题，做事有失公正客观，反而会滋长赵某的自满心理，加剧同学间的隔阂。不符合题意，故排除。
B项：教师能抓住教育契机教育全班，但李某正处于自我意识增强的初中阶段，属于优等生，若直接以李某为例，会伤害其自尊心，影响其身心的健康发展。不符合题意，故排除。
D项：教师未能全面的处理问题，只针对班级同学不采取活动进行教育，但未能看到李某存在的问题，并不能从根本解决问题，也不利于李某的发展。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
