1、提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是（ ）。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.康德
D.卢梭
【金标尺教师答案】
本题考查教育学发展历程——教育人物思想。
康德是世界上最早在大学开设教育学讲座的学者之一，他认为教育的根本是要对人的本性进行控制，他提出“人是唯一需要教育动物”。故C项符合题意。
A项：赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人物、科学教育学的奠基人，著作有《普通教育学》，标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。不符合题意，故排除。
B项：夸美纽斯被称为教育学之父。1632年出版了《大教学论》，标志着教育学成为一门独立学科。不符合题意，故排除。
D项：卢梭提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
2、只要能献智出力，创造业绩，作出贡献，都是社会发展所需要的人才，均当_____、大胆使用。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.不遗余力
B.不拘一格
C.不落窠臼
D.不折不扣
【金标尺教师答案】
待填词通过顿号与“大胆使用”构成并列关系，故待填词要体现大胆使用之意。对应选项，B项“不拘一格”指不局限于一种规格或一个格局，置于此处表示大胆使用，当选。A项“不遗余力”指把全部力量都使出来，一点不保留，D项“不折不扣”指一点不打折扣,表示完全的、十足的，两项均未体现大胆之意，且不能形容“人才”，排除；C项“不落窠臼”指有独创风格，不落旧套，通常用于文章或艺术，不能搭配“人才”，排除。
故本题答案为B项。
【文段出处】《用人才，有学问》
3、张某有一孩子，1997年张某的年龄是他孩子的4倍，2019年张某的年龄比他孩子年龄的两倍少6岁。则张某出生于（ ）年。
A.1989
B.1996
C.1965
D.1959
【金标尺教师答案】
年龄问题。
解析重点：根据张某与其孩子的年龄关系列式。
解析过程：设1997年张某孩子年龄为x岁，张某年龄为4x岁；2019年张某孩子年龄为x+22岁，张某年龄为4x+22岁。根据2019年张某的年龄比他孩子年龄的两倍少6岁可列式：2(x+22)-6=4x+22，解得x=8。则1997年张某年龄为32岁，则张某出生于1997-32=1965年。
故本题答案为C项。
4、从所给的四个选项中，选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（ ）。
A.A
B.B
C.C
D.D
【金标尺教师答案】
图形组成相同，位置不同，优先考虑位置类规律。观察发现，黑点在上下两格中交替移动，所以？处图形的黑点应位于上方，排除A、C两项；黑色三角形依次顺时针移动1、2、3、4格，所以？处图形的黑色三角形应在图5的基础上顺时针移动5格，位于左侧，排除B项。
故本题答案为D项。
5、倩倩的妈妈来到教室吵闹，其认为倩倩这学期语文成绩的下降是由于语文科任老师下课没有用心对倩倩进行个别辅导所造成的。语文老师面对家长的指责，最恰当的做法是（ ）。
A.直接和家长在教室里争论，不能丢了教师威信
B.认同家长的观点，向领导申请调到其他班级进行任教
C.仔细听家长的想法，再对存在的误会其进行解释，表明对倩倩会用心对待，认真教学。此后，也会反思自己的教学方式，能更好的做到因材施教
D.让家长自己去找班主任沟通解决问题，自己只负责课堂教学，其他事和自己一概无关
【金标尺教师答案】
本题考查沟通与合作能力——家校沟通能力。
家校合作是家庭和学校进行的一种旨在促进学生健康发展的相互配合，相互协调，相互促进的活动。在家校沟通时，教师应认真倾听，共同解决问题。故C项符合题意。
A项：直接和家长在教室里争论未做到尊重家长，不利于事情处理。不符合题意，故排除。
B项：认同家长说法，就等于语文老师也认为自身未用心教学。不符合题意，故排除。
D项：该做法将问题推至班主任处，是推卸责任的做法。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
