1、2023年4月18日电，中共中央印发了《中央党内法规制定工作规划纲要（2023－2027年）》（以下简称《纲要》），以下有关说法正确的有几项？（ ）
①《纲要》对今后5年中央党内法规制定工作进行顶层设计
②完善党的领导制度体系、健全全面从严治党体系，基础在规
③把“两个维护”作为强化监督执纪问责、深化政治巡视和政治监督的根本任务
④加大党际交往力度，健全党际交往制度，完善社会组织参与国际非政府组织活动等民间外交的制度
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
【金标尺教师答案】
时事政治。
①正确，《中央党内法规制定工作规划纲要（2023－2027年）》（以下简称《纲要》）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，对今后5年中央党内法规制定工作进行顶层设计，是新起点上引领党内法规制度建设的重要文件。
②正确，《纲要》指出，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党；完善党的领导制度体系、健全全面从严治党体系，基础在规。
③正确，《纲要》指出，严明政治纪律和政治规矩，把“两个维护”作为强化监督执纪问责、深化政治巡视和政治监督的根本任务，坚决防止和纠正一切偏离“两个维护”的错误认识和言行，坚决防止和纠正一切形式的“低级红”、“高级黑”。
④正确，《纲要》指出，完善党领导各项事业的制度。加大党际交往力度，健全党际交往制度，完善社会组织参与国际非政府组织活动等民间外交的制度。
综上，4项表述全部正确。
故本题答案为D项。
2、当前中国的金融改革正逢第四次金融浪潮，某种程度上表现为互联网金融冲击下的渐进性金融制度变迁。可以预见，中国金融制度和金融体系的_______，既包括“互联网金融”，即新兴的诸如P2P，众筹等互联网金融新化态，又包含了“传统金融的互联网化”，即互联网对传统金融进一步改造和升级。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.关联
B.互动
C.整合
D.重构
【金标尺教师答案】
实词辨析题。由“中国的金融改革正逢第四次金融浪潮”“渐进性金融制度变迁”可知，中国的金融制度和体系正在经历一次改革，包括了对传统金融的改造、升级，也包括新兴互联网金融，说明整个体系各个板块都在进行调整、改造。对应选项，D项“重构”指对某样系统, 或是组织架构, 进行重新调整，以适应新的要求，符合文意，当选。A项“关联”和B项“互动”只能用于描述两个主体之间的动作，放在这里表示的是“制度”和“体系”之间的互动或关联，而从后文可看出，文段并未讲“制度”和“体系”之间有关联或互动，这里的“中国金融制度和金融体系”应看作一个主体，排除；C项“整合”指集结不同的意见或事物，重新统合，成为新的整体，侧重两者或多者合起来，文段谈到的改革不仅只包括“整合”，还有改造、升级等，表述片面，排除。
故本题答案为D项。
【文段出处】《视点 | 伍聪：强国机遇，互联网金融浪潮的兴起》
3、张女士准备重新装修房子并做好了装修预算，后来由于方案变更节省了一些费用，仅厨房装修这一项就节省了5000元，占厨房装修预算的1/3，而厨房的装修预算占整套房子装修预算的3/5。那么张女士之前整套房子的装修预算是（ ）元。
A.15000
B.22000
C.25000
D.28000
【金标尺教师答案】
和差倍比。
解题重点：由厨房装修费用节省的钱和占比算出厨房装修预算。
解题过程：厨房装修这一项就节省了5000元，占厨房装修预算的1/3，可算出厨房装修预算为5000÷1/3=15000元。又根据厨房的装修预算占整套房子装修预算的3/5，可算出整套房子的装修预算为15000÷3/5=25000元。
故本题答案为C项。
4、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律（ ）。
A.A
B.B
C.C
D.D
【金标尺教师答案】
图形组成凌乱，考虑数量类规律。观察发现，笔画数、整体面数量无明显规律，考虑面的细化。题干图形中都含有三角形，考虑三角形面的数量。第一组图三角形面的数量分别为3、2、1，呈现等差递减规律；第二组三角形面的数量分别为2、1、？，故？处三角形面的数量应为0，只有B项符合。
故本题答案为B项。
5、二年级（3）班的茹茹把婷婷新买的铅笔弄坏了，婷婷回家伤心地告诉了自己的家长，一边哭一边闹着还要一根新铅笔。婷婷家长立刻打了一个电话给班主任教师。如果你是班主任你会怎么做？（ ）
A.找到茹茹家长，告知其行为，对其批评教育
B.立刻找到茹茹，让茹茹给婷婷道歉
C.联系双方家长，了解情况，引导学生道歉，并互相体谅
D.告诉婷婷家长，希望能够谅解下学生的行为
【金标尺教师答案】
本题考查班级管理。
学生之间出现小摩擦是正常现象，班主任在处理此类事件的时候切忌事态扩大化，应该妥善处理，引导学生认识到自己的问题，通过疏导等方法，帮助学生互相谅解，握手言和。故C项符合题意。
A项：直接告知家长进行批评教育，可能会损害师生关系和亲子关系。不符合题意，故排除。
B项：不问清楚缘由直接让学生道歉，可能会让学生产生抵抗情绪，并且也不利于学生道德认识的发展。不符合题意，故排除。
D项：告知家长，希望家长谅解不能解决学生之间的矛盾。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
