1、“活到老，学到老”所体现的现代教育特点是（ ）。
A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性
【金标尺教师答案】
本题考查教育的发展历程——现代社会教育的特点。
终身性是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。题干“活到老，学到老”意为人的一生都应该学习和发展，故C项符合题意。A项：大众化又叫教育的全民化，全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人。都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。
B项：公平性又叫教育的民主化，教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制
性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
D项：教育的未来性一方面是指现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会
和个体的发展产生非常大的影响；另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。
故本题答案为C。
2、丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有_____的大漠荒野。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.一泻千里
B.一望无垠
C.波澜壮阔
D.浩浩荡荡
【金标尺教师答案】
待填词搭配“大漠荒野”。对应选项，B项“一望无垠”指辽远广阔，看不到边际，符合“大漠荒野”的特征，当选。A项“一泻千里”形容江河奔流直下，流得又快又远，通常搭配河流、水流，C项“波澜壮阔”指声势雄壮或规模巨大，常搭配水面、气势等，D项“浩浩荡荡”形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，三项均与“大漠荒野”搭配不当，排除。
故本题答案为B项。
【文段出处】《丝绸之路》
3、某地民政部门对当地民间组织进行摸底调查，发现40%的民间组织有25人以上规模，20个民间组织有50人以上规模，80%的民间组织不足50人，则人员规模在25人以上但不足50人的民间组织数量为（ ）个。
A.20
B.40
C.60
D.80
【金标尺教师答案】
和差倍比。
解题重点：通过人数和占比推出具体人数。
解题过程：根据题干可知，80%的民间组织不足50人，有50人以上的为20%,一共有20个，民间组织一共有20÷20%=100个，则25人以上不足50人的民间组织占比为25人以上的占比减去50人以上的占比为40%-20%=20%，一共有20%×100=20个。
故本题答案为A项。
4、根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案( )。
A.A
B.B
C.C
D.D
【金标尺教师答案】
图形组成相同，考虑位置类规律。题干图形均由一个黑色L形和一个白色L形构成，故分开观察其位置变化。观察发现黑色L形依次逆时针旋转90°，白色L形依次顺时针旋转90°，只有A项符合规律。
故本题答案为A项。
5、初二（1）班课堂气氛沉闷,很多学生即便学会了,也不愿意主动回答问题,即使回答了,声音也很小。面对这样的情况，教师下列做法中不合适的是：（ ）。
A.设计有效课堂活动,使每个学生都有表达机会
B.建立评价机制,给发言积极的小组或个人奖励
C.让同桌互相监督,确保每个人每节课踊跃发言
D.借助榜样引导,带动大家主动发言,大胆表达
【金标尺教师答案】
本题考查沟通合作能力——师生对话能力
题目要求选择不合适的做法，由于全体学生大部分都是不愿意主动发言，让同桌之间互相监督，无法从根本上解决问题。
A、B、D为干扰选项，故排除。
故本题答案为C。
