2016年衡阳市蒸湘区教师招聘考试《学前教育》试题及答案
一、单项选择题(本题共20小题。每小题1分，共20分。以下每一道题有A、B、C、D四个备选答案。每题有且只有一个正确选项。
1、( )是教育工作的出发点和归宿。
A、教育内容
B、教育目的
C、教育方法
D、教育体制
2、最早提出班级授课制的教育家是( )。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、杜威
D、夸美纽斯
3、“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )原则。
A、巩固性
B、因材施教
C、启发性
D、循序渐进
4、教学过程中，学生以学习( )为主。
A、直接经验
B、实际技能
C、间接经验
D、理论知识
5、教师通过示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是( )。
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、练习法
6、教学工作的中心环节是( )。
A、备课
B、布置作业
C、上课
D、测试考评
7、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。
A、品德评价法
B、说服教育法
C、陶冶法
D、榜样示范法
8、学生在课堂上显得紧张而拘谨、心不在焉，老师提问时反应迟钝。这属于下列哪一种课堂气氛?( )
A、兴奋型
B、积极型
C、对抗型
D、消极型
9、班主任与学生共同确定班级总体目标，进而转化为更具体的小组目标和个人目标。使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法称为( )。
A、平行管理
B、集体管理
C、目标管理
D、个体管理
10、能反映个体的成绩在整个群体中所处的相对位置的测验是( )。
A、学能测验
B、常模参照测验
C、成就测验
D、标准参照测验
11、“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”是( )的观点。
A、遗传决定论
B、辐合论
C、环境决定论
D、系统论
12、某教师在班上推出一条新规：能坚持每天按时独立完成作业的学生。期末时可获得加分的奖励。这属于一种( )手段。
A、正强化
B、惩罚
C、负强化
D、消退
13、下列不属于内部学习动机的是( )。
A、强烈的求知欲
B、对某学科的浓厚兴趣
C、满足教师、父母的期望
D、提高自己能力的愿望
14、下列不属于元认知策略的是( )。
A、调节策略
B、监控策略
C、计划策略
D、复述策略
15、会骑单车的人往往能较快地学会骑摩托车，这体现的是一种( )。
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
16、根据布鲁姆关于认知领域教育目标的分类理论，下列处于最低层次的是( )。
A、运用
B、识记
C、综合
D、评价
17、下列有关教师职业道德的主张，哪一项不是由孔子提出的?( )
A、学而不厌，诲人不倦
B、博学、审问、慎思
C、不慎不贪．不骄不宠
D、有教无类
18、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，体现了中小学教师职业道德要求中的哪一项?( )
A、爱岗敬业
B、为人师表
C、教师育人
D、爱国守法
19、学生出现中暑现象，下列处理方法中错误的是( )。
A、立即将其送至阴凉通风处休息
B、服用十滴水等祛暑药品
C、令其大量饮用冰水，以迅速降低体温
D、症状严重者立即送医
20、发生大火灾，下列逃生急救方法中错误的是( )。
A、使身体贴近地面，迅速撤离火场
B、身上着火时立即就地打滚或用厚重衣物压灭火苗
C、用湿毛巾捂住口鼻
D、乘坐电梯逃生
二、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)
21、( )教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。
A、幼儿园
B、小学
C、学前班
D、家庭
22、( )用人格理论来解释儿童的人格发展，认为人的心理包括本我、自我和超我三个部分。
A、历史文化学派
B、行为主义学派
C、精神分析学派
D、人本主义学派
23、提出“活教育”理论的学校是( )。
A、南京燕子矶幼儿园
B、南京鼓楼幼稚园
C、江西省立实验幼稚师范学校
D、北京香山慈幼院
24、提出“活教育”理论的教育家是( )。
A、陈鹤琴
B、张雪门
C、陶行知
D、张宗麟
25、儿童对语言的掌握都是从( )开始的。
A、语义
B、语音
C、语法
D、字形
26、幼儿记忆发展的特点不包括( )。
A、无意记忆占优势
B、记忆内容毫无组织性和理解性
C、形象记忆占优势
D、记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
27、新生儿最发达的感觉是( )。
A、触觉
B、听觉
C、味觉
D、痛觉
28、下列哪一项不属于儿童的高级情感?( )
A、道德感
B、美感
C、理智感
D、归属感
29、婴幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )。
A、1～2岁
B、2～3岁
C、3～4岁
D、4～5岁
30、关于幼小衔接，下列说法正确的是( )。
A、可以提前教授小学文化知识
B、只需要针对大班幼儿进行
C、不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养
D、应当贯穿整个幼儿园教育
31、幼儿园的物质环境应当随季节、教学任务及幼儿的需要、能力不断更新，这体现的是幼儿园物质环境创设的( )。
A、动态性原则
B、安全性原则
C、参与性原则
D、教育性原则
32、角色扮演训练中，幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的( )。
A、及时模仿阶段
B、认同阶段
C、简单再现阶段
D、内化阶段
33、下列属于有规则游戏的是( )。
A、表演游戏
B、建构游戏
C、体育游戏
D、角色游戏
34、幼儿科学学习的核心目标中不包括( )。
A、激发探究兴趣
B、体验探究过程
C、掌握科学理论知识
D、发展初步探究能力
35、幼儿表达意见时，成人的下列反应中不恰当的是( )。
A、蹲下来倾听，保持与幼儿差不多的高度
B、对于不正确的观点及时打断幼儿
C、眼睛平视幼儿
D、耐心听幼儿把话说完
36、幼儿园大班人数一般是( )。
A、20人
B、25人
C、30人
D、35人
37、预防幼儿视力问题的最佳方法是( )。
A、养成良好的用眼习惯
B、避免使用一切电子视频设备
C、加强视力检查
D、尽可能多闭眼休息
38、幼儿测量身高的正确姿势是要让身体的哪三点靠在身高仪立柱上?( )
A、脚跟、腰部、后脑勺
B、小腿、臀部、后脑勺
C、脚跟、臀部、肩胛间
D、小腿、腰部、肩胛间
39、幼儿缺乏维生素D会导致( )。
A、坏血症
B、脚气病
C、夜盲症
D、佝偻病
40、幼儿乎吸道传染病的主要传播途径是( )。
A、食物传播
B、流水传播
C、空气飞沫传播
D、血液传播
三、判断题(本题共10小题，每小题1分，共10分。正确的请划“√”，错误的请划“X”。请将答案填写在答题卡上指定位置，填写在本卷上无效)
41、对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。 ( )
42、对于有多动症倾向的幼儿，最有效的方法是加强自控训练。 ( )
43、幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 ( )
44、幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平，又要具有一定的挑战性，这样才能促进幼儿不断发展。 ( )
45、幼儿教师是幼儿的监护人。 ( )
46、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 ( )
47、幼儿园教育工作评价以教师自评为主。 ( )
48、发现幼儿患病时，幼儿教师可以自行给幼儿用药。 ( )
49、幼儿园正餐间隔时间一般为5小时。 ( )
50、幼儿园内禁止吸烟、饮酒。 ( )
四、填空题(本题共5小题，每小空1分，共10分。请将答案填写在答题卡上指定位置。填写在本卷上无效)
51、幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、__________、科学、__________五个领域。
52、幼儿园是对幼儿实施__________和__________的机构。
53、幼儿园的适龄幼儿一般为__________周岁至__________周岁。
54、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于__________小时，其中体育活动时间不少于小时。季节交替时要坚持。
55、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是：__________为本，__________为先，能力为重，终身学习。
五、简答题(本题共2小题，共11分。请简要回答下列各问题，将答案填写在答题卡上指定位置。填写在本卷上无效)
56、请按照由低层次到高层次的顺序，写出马斯洛需求层次理论中提出的人类五大需求。(5分)
57、幼儿在课堂上出现分心、注意力不集中的可能原因有哪些?(6分)
六、案例分析题(本题共1大题，共9分。请根据给定材料回答问题，将答案填写在答题卡 上指定位置，填写本卷上无效)
58、芳芳是一名四岁的幼儿，自入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹，反倒十分安静，从不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静静坐着，看着其他小朋友玩。游戏时间分配玩具时，其他小朋友争先恐后跑到老师面前吵着要飞机、要布娃娃、要小汽车，芳芳却安静地坐在座位上，眼巴巴看着老师。老师问她：“你想玩玩具吗?”芳芳小声回答：“想。”老师又问：“你想玩什么?”芳芳不说话，只是用手指了指布娃娃。
通过与芳芳家长交流，老师了解到芳芳从小较为内向、胆小，加之父母工作忙，从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，故而较少使用普通话与人交流，使得芳芳的语言表达能力较为落后，而且据芳芳父母说，她在上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。
请回答：
(1)造成芳芳退缩性行为的原因有哪些?(3分)
(2)作为芳芳的老师，你会采取哪些对策?(6分)
七、教学活动设计题(本题共1大题，共20分。请按要求设计教学活动，将答案填写在答题卡上指定位置。填写在本卷上无效)
59、请围绕健康领域的教学目标，以“学刷牙”为主要教学内容，设计一个幼儿园中班教学活动方案。方案至少需包括活动目标、活动重难点、活动准备、活动步骤或过程等要素。
注：本试题来源于考生回忆及网络仅供参考！（金标尺教育收集整理）
答案：
51、社会；艺术
52、保育；教育
53、3；6
54、2；1
55、幼儿；师德
56、马斯洛的需求层次理论(由低到高)的基本内容如下：(1)生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括呼吸、食物、睡眠等方面的要求，如果这些需求得不到满足，人类的生存就成了问题。(2)安全上的需要。这是人类要求保障自身安全，避免痛苦、疼痛、威胁等方面的需要。(3)情感上的需要。这一层次的需要包括两方面的内容，一是友爱的需要，二是归属的需要。(4)尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。(5)自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。
57、(1)无关刺激过多(2)疲劳(3)目的要求不明确(4)注意不善于转移(5)无意注意和有意注意没有并用
58、(1)造成芳芳退缩性行为的原因主要有以下两方面:①语言表达能力落后，受方言的影响较大。②同伴交往受阻，情绪低落。(2)①材料中芳芳在幼儿园里不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静静坐着，看着其他小朋友玩。对此，教师首先应给予芳芳更多的关心与关注，走进芳芳的内心，鼓励芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍:其次，教师应创设良好的语言环境，多提供给幼儿交流的机会:最后，教师要注重幼儿间的个别教育。每个幼儿的个性特征和智力水平都存在差异，言语的积极性和学习语言的能力也是不一样的。因此教师要尽可能多地关注和尊重每一个孩子，让每一个幼儿都有成功和表现自我的机会。②材料中教师通过和芳芳家长交流得知，芳芳父母工作忙，所以芳芳从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，较少使用普通话与人交流，使得芳芳的语言表达能力较为落后。对此，教师自身应树立良好的言语榜样。在日常的教育活动中。要坚持说普通话，尽量做到吐字清晰、正确,潜移默化地去影响幼儿的言语发展。③材料中芳芳上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。对此，老师应当引导其他幼儿来共同帮助芳芳。
59、活动名称:学刷牙(中班健康教育活动)活动目标：1、体验参与活动的乐趣，知道应养成早晚刷牙的好习惯。2、懂得保护牙齿的重要性。3、掌握正确的刷牙方法。活动重难点:
活动重点：知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
活动难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1.听过故事《小熊拔牙》。2.小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊。3.牙齿模型一副，幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。4.录音机,磁带《刷牙歌》。
活动过程：
1.开始部分
老师：小朋友，你们听过《小熊拔牙》的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场，小熊的出现活跃了课堂气氛，调动了孩子们的兴趣)
小熊：小朋友,你们好!今天,我要和你们一起做游戏。
2.基本部分
(1)引导幼儿讨论不保护牙齿的害处(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括)
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?①幼儿讨论，交流。②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?(2)幼儿讨论正确的刷牙方法
①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊该怎么刷牙。(小熊到小朋友中间去)
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见，让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。如果幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达，老师可以请幼儿用动作示范，老师以语言引导)
(3)老师示范讲解正确的刷牙方法(肯定幼儿的回答，老师加以补充)
①刷牙时先要做什么?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备)
老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。(利用模型讲解更为直观)
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。(练习的基础上再通过语言小结，加深印象)
(4)集体练习刷牙
①老师强调刷牙方法： a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。(音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣)
3.结束部分
小熊小结刷牙方法
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?小熊:学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水；然后，用水漱一下口：接着，开始刷牙；上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
