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一、题目

公开课，学生问了一个你真的不会的问题，怎么办?

二、金标尺解析

公开课的确具有一定的展示性，但不应该是一个完美的表演。也应当遵循实事求是的原则。

课堂具有生成性，我们在备课的时候要预设出来尽可能多的课堂突发情况。如果学生真的问出老师不会的问题。那我会向学生坦白这个问题我也需要再去探索。同时我也会审视这个问题的价值与意义，看是否调整自己的现场教学方式方法以及重难点。

我会询问这个问题是他一个人的困惑，还是大家共有的困惑。如果这个问题具有普遍意义，我会把这个问题作为当天的家庭作业，让同学们回去找资料并进行思考。第二天分小组报告自己研究的内容。

学生问老师不会的问题并不会使自己难堪，而是帮我们找到了教学的盲点。也有利于我们对教学内容和方法进行积极的调整。

因此，在教学中，我会备好课，尽可能的应对各种课堂突然情况，但同时面对确实不会的问题，我也会发挥教育机智，妥善解决问题。