一、热点背景
近日，湖北省襄阳市樊城区牛首一中2024届毕业典礼上，一位优秀毕业生代表发言时将牛首一中称为“牛马一中”，疑被该校领导训斥下台并收回“优秀证书”。7月29日，樊城区委宣传部回应，学校已将该学生的优秀毕业生证书归还给本人，同时责令学校及当事校长作出深刻检讨。(来源：陕西新闻广播）
二、预测题目
优秀毕业生代表发言时调侃自己的母校，被校领导训斥并没收了“优秀证书”，事后教育部门责令学校归还证书并让相关领导作出深刻检讨。对此，请谈谈你的看法。
三、参考解析
生活中我们常常调侃到数落学校最狠的往往是本校的学生，但我们爱学校的表现不正是时常把她挂在嘴边，常常念叨哪些“不如意”的事吗？而题中的学校领导却这样简单粗暴的处理，何尝不是一种伤害学生巨大的行为呢，所以对此我有以下几点看法。
第一、最能评价学校的，恰恰是学生。其实每一位学生对母校的感情一定是深厚的，并且学生们在校时间长，是校园生活最直接的参与者和体验者，学生们的评价才最真实、最直观。而无论是校园饮食、老师教育、环境设施这些都是为了服务于学生，那学生们真实感受就是最重要的，况且题干中的这位优秀毕业生发言时所用的调侃言语，实则是表达对学校生活的不舍情感，学校领导却忽视了学生们的真实情感，用粗暴的方式对待，这实属不应该。
第二、当地教育部门的处理，是正向引导。当地教育部门针对此事的快速反应，做出的处罚决定，都值得我们点赞，这样的决定不仅仅温暖了毕业生的心，更重要的是践行了教育该以学生为重的理念。也让其他教育工作者从中学习到了很多，以及该如何正确引导学生等教育方法。
第三、教育事业还需要久久为功。教育是施教者与学生共同配合成长的一个过程，未来我国的教育事业还需要持续优化发展。一方面，学校应该开设一系列倾诉活动，让学生能说出心里话，这既是在了解学生真实想法，也能够做好对学生心理辅导的工作。另一方面，教育工作者不仅仅只关注学生成绩分数，更应该尊重和关怀学生的情感与心理，真正不辜负教书育人这四个字。
