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不规范表述 |
规范表述 |
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典型的狗粉和拜狗教的思维，人狗不分。还是人要紧，狗真的算不了什么的，打死就打死了。 |
认为无所谓，人比狗重要，杀异类是正常现象 |
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确实是中国教育的失败之处啊，漠视生命，人情冷暖。还整天宣扬我泱泱大国！ |
学校教育失败，学生心理品德有问题，漠视生命 |
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饲养宠物爱护动物都需要有一个完善的机制、统一的管理。问题是今天学校完全没有做到，长期以来学校对饲养动物听之任之，现在忽然禁养，也不考虑那些宠物该怎么办 |
学校考虑不周，没爱心，管理机制不完善，不统一 |
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现在忽然禁养，怎么可能避免一些人把饲养的动物殴打致死。 |
突然禁养产生安置问题，导致虐杀 |
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学校让禁养宠物，也没有要你虐杀啊？ |
禁令和虐杀无关 |
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有什么样的学校就有什么样的学生，这个学校的学生真是读书读不好，情商也这么低。 |
影响学校形象，对学校失望 |
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难道狗是你家祖宗啊？非要每个宿舍人人都狗不离身，半夜鸡叫吗？ |
饲养宠物确实造成困扰，影响校园和谐 |
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罪在学校办那些XX逼你把狗遗弃 |
在网络上抵制禁令，发表不理智言论，形成消极社会影响 |
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真不敢恭维学校的管理水平！唉，我恨这个学校把我骗了来。 |
出现消极情绪，扩大对抗范围，反对学校其他管理措施 |
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75%的学生不了解动物疾病的相关知识。针对学生饲养宠物的问题，学校有关部门专门向疾控专家咨询求证，根据疾控专家的意见 |
信息不对称。学校通过疾控专家了解健康风险，学生不了解动物疾病知识及风险 |
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学校是一个集体，学生必须考虑其他人的利益，不能只强调自己的爱好，过分主张个人自由 |
立场不同。学校是管理者，注重集体利益和校园秩序，学生强调个人爱好和自由 |
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M市某大学先后咨询了有关部门专家，私底下也了解了一些学生对饲养宠物的看法，经过校长办公室会议几次讨论，出台了学生宿舍“宠物禁令” |
沟通不畅。学校没有与学生进行公开形式的沟通 |
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暑假看起来很长，但是学校先安排了一周研修，县级培训部门又安排一周，市级培训部门再安排一周，再加上这里二十几天的培训 |
培训时间长 |
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张老师虽然是知名教授博导，但讲课很差，感觉理论过多，还不如年轻的孙老师，经常在讲课中穿插故事和笑话，非常能够调动学员气氛，还有，赵老师的课过于深奥，感觉对于我们中学老师来讲，没有什么实际参考价值，我们又不是来研究历史的，主要是来学习教材教法的。 |
授课方式、教学水平 |
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遗憾的是，讨论时间太短，感觉还没有充分展开 |
课程设计不合理 |
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这里学到的新方法可能对我们大多人来说，没有什么用处 |
学习内容无法运用到实际教学 |
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这本来就不该我管，做的越多，出的错越多，受的埋怨越多 |
存在职责交叉或盲区 |
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社区工作面广，事杂。一方面，群众临时有事或者出门在外，往往不知道如何联系上民警；另一方面，由于流动性大，民警在进行人口、房屋、场所、行业等信息登记时，也常联系不到人。怎样才能加强和居民的联系呢？ |
加强警民联系 |
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他反问道：“有些问题，是发生了再去处理，还是将问题直接杜绝在萌芽状态？” |
提前化解矛盾 |
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“在‘党声群’中，我还可以将最新的党的方针政策，以最快的方式传给社区群众。”小童还聚拢了治安群内的热心居民，组建起“红袖标”队伍，现在这支队伍已经从最初的46人发展到了270人。 |
发挥群众自治力量 |
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县扶贫工作队将她家列为精准扶贫对象，纳入了低保，送来了棒木苗、梨树苗，帮着各种了3亩。 |
提供经济作物/生产物资 |
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2017年，该村的当家产业佛猴桃挂果，全村人均收入首次突破万元。石大娘家作为建档立卡贫困户，成了村里拂猴桃合作社的原始股东，2017年分红2000元，2018年分红2400元。 |
落实产业扶贫 |
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2019年，十八洞旅游公司正式营运，截至年底，游客超60万人次，带动全村农家乐、乡村民宿大发展，猿猴桃、黄桃、腊肉、蜂蜜、苗绣、山泉水等村里土特产品热销。 |
推进农旅融合/发展乡村旅游产业链 |
