一、数学运算
1.分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。
2.选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项；答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。
3.选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。
4.看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。
5.一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。
6.极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的（先代入验证）。
7、能猜出绝不计算，充分观察选项，代入法要常用，代入法比计算快很多哦！
8、工程问题敢于设“1”或设具体数值计算，这样做题更简单，更好理解。
9、钟表问题，请带块儿手表，按题目手动操作，答案必出。
10、行程问题：若答题时间严重不够，请放弃该类题目，耗时耗力，得不偿失。
11、年龄问题：直接代入答案，按照要求直接推导，答案自出。
12、答案中有小数、负数的，而其它选项都是正整数，则小数、负数是答案的可能性较大。
二、选词填空
1.注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。
2.重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。
3.选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析，选择范围大的。
4.从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。
5.成语辨析题选择晦涩难懂的成语。
三、片段阅读
1.选项要选积极向上的。
2.选项是文中原话不选。
3.选项如违反客观常识不选。
4.选项如违反国家大政方针不选。
5.启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面选项。
6.启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。
7.提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。
8.提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。
四、言语理解
1、先读问题，再读题干，带着问题找答案。
2、细节判断：先看答案，再回原文寻找概念、数量、时态、逻辑等方面的错误。
3、语句排序：先看答案，确定首句，再利关联词，确定中间部分的顺序，最后通读一下，答案自现。
五、逻辑推理
1.数字比例题干接近的选项要注意。
2.定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。
3.定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。
4.削弱型和加强型推理题干中未提信息若出现一般为无关选项。
5.评价型推理题正确答案一般兼顾双方。
6.结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。
7.排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。
六、图形推理
1.图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。
2.图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。
3.若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。
4.空间型图形推理注意合理利用橡皮等工具模拟题干。
七、数列问题
1.全奇必是奇：数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇数；全偶必是偶：数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数。
2.奇偶奇偶间隔走：数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律。
3.从怪原则：选项中有0、1等多数为正确选项。
4.题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案；同理题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。
5.看出整体有单调性，如果题目为单调递增，选项中只有一个是大于题干中最后一个数字的，那么一般是正确答案。
6.分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。
八、常识
1.领导人一定正确，体现民族自豪感的正确。
2.进行时、动态、发展、变化、将来一般为正确；错误选项可能出在完成态（已经完成、实现）。
3.绝对程度词出现一般为错误选项（所有、全部、不能、不会、只能、完全、唯一、必须、相同、相等、就是...）。
4.表述严谨多为正确选项(一般、可以、能够、主要、联系、发展、辩证、特有、特定、特殊、一定条件、范围、程度、比例、适应、目前、理论上...)。
5.排除法，利用其中一个选项与另外三个选项的不同选出。
九、资料分析
1、选项全由文字组成的，答案往往是C。
2、选项是国家的，中国一定不是答案。
3、题干有“约”字的选项一定不是整数。
4、主要由数字构成的选项，B选项当选概率最大。
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