一、文段来源
新华网《发挥好博物馆的教育功能》
二、常见词及文段分析
①近年，国内各城市新建博物馆数量大幅增加。如何在此过程中，实现博物馆传播知识体系的多元、互补，是实现博物馆 2035 年发展目标亟待探讨的问题。从全民教育的角度出发，博物馆建设应该涵盖人文社科（美术类、非遗类、考古遗址类、综合类）、自然科学（科技类、自然历史类）。同时，结合城市文化资源（文物遗址、历史建筑、工业遗产、农业遗产、红色资源、名人故居）与自然资源，深挖城市文化基因，合理布局，构建知识体系完备、亮点突出博物馆群落，满足不同年龄、不同层次人群对精神文化的需求。在大众教育的基础上，逐渐实现分众教育。
【常见句子引导词】应该、同时
【文段分析】文段为分分结构。文段首先提出问题 --- 如何实现博物馆传播知识体系的多元、互补；接着提出对策 --- 博物馆建设应该涵盖科目齐全；最后通过“同时”引出另一个对策，即构建博物馆集群聚落。故文段主要强调 - 博物馆建设涵盖科目要全面，还要构建博物馆集群聚落，搭建博物馆教育的知识体系。
②现有博物馆教育功能的发挥，通常以展览为核心，辅助以讲座、讲解等形式。新进出现的博物馆研学，也存在“游”“学”割裂、资源供需结构矛盾、各方主体磨合不够等问题。可以深度贯彻馆校合作，针对不同学龄，开发和推广兼具知识性、趣味性、体验性的系列博物馆研学课程。在多次实践教学的基础上，评估研学效果，完善课程内容、改进研学方式，并以此汇编出版教案，将课程向更大范围推广。同时，在文旅融合的大背景下，适当引进市场机制，推广非学历教育研学，形成体制与市场双轨运行，满足多元、定制化需求，实现博物馆教育向深度发展。
【常见句子引导词】同时
【文段分析】文段为分分结构。文段首先提出问题 --- 博物馆研学在发展中出现一系列的问题；接着提出对策 --- 深度贯彻馆校合作；最后通过“同时”引出另一个对策，即深度贯彻馆校合作。故文段主要强调要推进多维协同，拓宽博物馆教育的实施手段。
