我想问问,(前面学习,百分数,百分点的时候不都是这样讲的吗,提高,增加,用减法)?为什么这个题只有例2,题中有了下降老师才改变符号,a—b,改为a+b,1+b改为1-b。 但是例3,题中描述了,增长了百分之几,增长了不应该用减法吗?但例3老师却没有改变运算符号,(前面学习,百分数,百分点的时候不都是这样讲的吗,提高,增加,用减法)?按照我的理解,例3不就应该是,增长了就减法,a—b改为a+b,1+b改为1—b(11 5+14.8)÷(1—14.8)。如果这样理解是错了,那到底该怎样?或者只有在,百分数或者百分点的题中才会这样。太绕了,或者是两个知识点弄混了。好好给我解析一下,谢谢,太绕了!
2022-08-06 15:10:32
回答于 2022-08-06 19:21:16
百分点和百分数,提高,增加用减法,是说材料中出现百分点的时候。你给的例题,都是单纯的增长率,没得百分点,所以看到降低相关词汇,就是这个百分数前面自带一个负号就可以了