杨*
赫尔巴特的明了联想系统方法应该怎么样去具体区分？
2022-09-06 15:20:26
曾**
老师
回答于 2022-09-06 17:17:31
“明了”是教学的第一步，该阶段处于静止的“专心”阶段，其心理状态表现为“注意”，在该阶段教师应该采用提示等直观教学讲授新教材，以便学生清晰而明了地感知新教材。 “联想”是教学的第二步，该阶段处于动态的“专心”阶段，其心理状态表现为“期待”，在该阶段教师应该采用分析教学。本阶段中，学生已经能够将以往的观念正确地再现出来，并自然地引起某种联想。 “系统”是教学的第三步，该阶段处于静止的“审思”状态，其对应的心理状态是“要求”，在该阶段教师应该采用综合的教学方法。 “方法”是教学的第四步，该阶段处于动态的“审思”阶段，其心理状态为“行动"，在该阶段学生需要对已经系统化的观念体系进行不断的练习，以使获得的系统观念付诸应用，使之更加牢固和熟练。
