金标尺
金标尺 刘**

这道题有疑问 为什么不选c 题干说地不能没收 有什么问题么 而且b选项虽然表达正确 但和材料有什么关系 哪里可以找出关联

教育公共基础知识

2022-11-15 10:25:24

金标尺 梁** 老师

回答于 2022-11-15 10:41:14

C项:一般认为出现以下三种情况的,可认为选项中教师没收学生物品是正确的:(1)物品本身是法律法规禁止的;(2)物品是违反学校合理规定的;(3)物品的出现扰乱课堂秩序时,教师可暂时收管。题干中为具体说明是什么物品。故不确定,不能直接选定不能没收。 B项:需要同学你呈现一下材料

金标尺 刘** 同学

这是材料 另外你说地那几种没收情况有具体法条可以截图看看么

金标尺 梁** 老师

回答于 2022-11-15 11:03:19

这个材料和上面的内容不一样吧

金标尺 刘** 同学

就这道

金标尺 梁** 老师

回答于 2022-11-15 12:59:57

B项:出现家长了解情况后去往学校和校长进行沟通,有家庭和学校两个因素出现,因此可以进行家校共育。 《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)第7条规定,教师有“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”的权利;第8条规定,教师应当履行“制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象”。《教师法》第7条规定的管教权与第8条规定的制止义务是相辅相成的,是一个问题的两个方面。据此规定,当学生携带物品的行为影响了教育教学秩序,有害于学生身心健康时,教师就有义务采取管教措施加以制止。没收学生携带的物品是教师行使管教权的表现,或者说是一种管教手段。比如说管制刀具等就属于可没收的物品的范畴。

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