周*
变式教学与分化概念的联系
[相关题目] 教师在直观教学时应用“变式”方法的目的在于( )。
2021-01-15 14:48:11
李**
老师
回答于 2021-01-17 14:19:58
教学过程中，分化教学更有利于学生分化概念。说得详细一点就是：在学习新概念时，给学生呈现提供多个正例，这些正例要突出本质特征，并且要变换非本质特征（即变式教学）。从而让学生能掌握概念本质特征，更好的掌握概念。（即分化概念）。
李**
老师
回答于 2021-01-17 14:23:28
比如说在给学生讲解“果实”这一概念时，不仅要提到苹果、橘子，还要提到棉花种子等不可食用的果实。这样学生就明白“可食用”不是果实的本质特征，就更好的掌握“果实”这一概念了。
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