牟**
老师 ，这一题也体现了顺序性和阶段性。怎么选择呢？儿童不同阶段有不同的特征。身心发展也是从简单到复杂。
[相关题目] 27.学龄初期儿童的总体特征是身体发展较缓慢，以形象思维为主。学龄中期，儿童的身心出现了急剧变化，自我意识和独立性明显增强，情感较为丰富但又不容易控制自己。到了学龄晚期，学生的身心发展则相对成熟，接近成人的水平。这种现象体现了人的身心发展的规律是（ ）。
2021-02-01 15:53:51
余**
老师
回答于 2021-02-02 16:50:43
这个地方要看清楚题目更加强调哪方面，此题题干更多的是集中在总体特征和变化性的结合，更倾向于选B，如果要选顺序性和阶段性，题目更应该强调的是，先怎么样，后怎么样，或者说这个阶段的主要任务是发展哪种品质这样的表述。
牟**
同学
老师 哪里能够体现 稳定性 啊？ 不同的阶段有不同的特征不是阶段性的体现吗？ 顺序性 必须要出现“先。。。后。。。”类似的字眼才可以吗？有顺序性的叙述“学龄初期、中期、晚期”这样的表述 不能体现这个规律吗？
余**
老师
回答于 2021-02-04 17:50:33
学龄初期、中期、晚期”这样的表述更多的是体现的阶段性，一般题目更倾向于这个阶段的任务是什么，也就是我们说的阶段性的体现，阶段性更多的强调我们学习的内容或者任务。顺序性会有比较明显的先后次序，或者说先发展什么再发展什么这样的表述。学龄初期儿童的总体特征是什么，就是说在这整个初期阶段的思维和身体发展都是相对缓慢的，这个其实就是稳定性的表现。
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