罗** 老师

回答于 2021-02-24 14:09:08

教育法律规范根据基本职能划分：调整性规范和保障性规范。 (1)调整性规范：指设立一定教育权利和义务关系为内容的教育法律关系模式的。其关键在于主体的权利和义务能够正常实现。比如：《教师法》里面就规定了教师的权利和义务。 (2)保障性规范：指规定法律责任措施和保护权利措施的规范。保障性规范是指主体权利和义务不能够正常实现的情况下。 根据专门职能分为：一般性规范、概念性规范、原则性规范、规则性规范和技术性规范。 (1)一般性规范：也称为一般确认性规范，职能在于确认可以成为法的基础的最重要的事实。如确认教师的法律地位，教师的人事管理体制等。 (2)概念性规范：也称为定义性规范，职能在于明确法律概念，如对教师这一概念的精确。 (3)原则性规范：也称宣言性规范，所表述的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则，所确立的行为模式具有抽象性，其操作要求联系具体的教育法律规则来进行，即有一定的自由裁量范围。如教师工资不低于当地公务员工资水平，具体是等于还是高于当地公务员水平要结合当地实际来确定。 (4)规则性规范：具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则。和原则性规范相比，规则性规范所确立的就是一种具体的行为模式，直接向有关主体阐明了应该做什么，可以做什么，不能做什么。如：《教育法》规定：教师如果觉得学校侵犯其合法权益，可以向教育行政部门申诉。 (5)技术性规范：对法律文件的技术性事项作出规定的规范，具体包括业务性规范、委托性规范和准用性规范。如：发的解释权；生效时间；修正程序。