A.教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生，不论是资优学生或有情绪、行为问题等学生

B.教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，其研究对象包括教师的生理构成及特征

C.教育心理学不是简单地说明教育和教学的现象，而是要揭示在教育和教学的影响下的外部信息与内部信息的交换过程和交互作用中所引起的机能系统的变化与控制的规律

D.苏格拉底是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者

正确答案:A、B、C