李**
老师，您好！ 麻烦您帮解答一下以下三个判断题 1、校外教育与学校教育的育人功能和培养目标是不同的。 （我的答案：对） 2、人对环境的适应情况，往往表明一个人心理活动的健康水平。 （我的答案：错，表明一个人心理活动健康水平不应该有内外两个标准吗） 3、惩罚造成意义障碍，所以，对学生不宜采用惩罚的方式进行教育。 （我的答案：对，我认为可以适当采用惩罚进行教育）
2023-03-23 15:49:36
梁**
老师
回答于 2023-03-23 20:48:09
1.校外教育和校内教育具有教育的一致性和连贯性，因此是培养目标相同说法没问题。 2.郭念峰的《临床心理学概论》中提出心理健康的十大标准，其中环境适应能力就强调生活环境变化时，一个人能很快适应即表明一个人的心理活动的健康水平。 3.题干强调的内容是少用惩罚，并未直接拒绝对惩罚的使用，也符合我们教育为主，惩罚为辅的原则。
梁**
老师
回答于 2023-03-23 20:48:10
1.校外教育和校内教育具有教育的一致性和连贯性，因此是培养目标相同说法没问题。 2.郭念峰的《临床心理学概论》中提出心理健康的十大标准，其中环境适应能力就强调生活环境变化时，一个人能很快适应即表明一个人的心理活动的健康水平。 3.题干强调的内容是少用惩罚，并未直接拒绝对惩罚的使用，也符合我们教育为主，惩罚为辅的原则。
李**
同学
好的，谢谢老师
梁**
老师
回答于 2023-03-24 08:45:42
不客气哦
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