任**
请老师给我看看这个选什么，为什么选这个特点，
2021-11-17 13:10:45
教*****
老师
回答于 2021-11-18 18:04:13
尝试教学法主要是先让学生自学课本，自主尝试解决问题，从而产生强烈的认知需要，再通过学生讨论与教师讲解来满足学生的认知需要的一种教学方法。 先练后讲和先学后做都是先让学生发挥自主性，然后老师再辅导的方式。所以本题答案为BD。
任**
同学
好的老师我明白了，我还有另外一个问题，麻烦老师给我解答一下子呢 为什么“个体身心发展的互补性要求要面向全体学生” “知子莫若父，知女莫若母”体现家庭教育先导性，密切性，针对性？ 感谢老师
教*****
老师
回答于 2021-11-22 17:49:54
1.个体身心发展的差异性包括身体和身体的互补，也包括身体和心理方面的互补，得到的教育措施是扬长避短，长善救失。从这个角度理解可以说看到看待人要全面的看，不能片面，要对所有人一视同仁，所以是面向全体学生。 2.“知子莫若父，知女莫若母”体现的是家庭教育的针对性，因为父母对自己的孩子是最了解的，所以是针对性。
任**
同学
谢谢老师
教*****
老师
回答于 2021-11-25 17:55:31
不客气哈，继续加油！
