李* 老师

回答于 2021-12-01 14:03:18

本题考迁移理论的知识。 A项：奥苏贝尔认为，影响有意义学习和迁移的认知结构变量是可利用性、可辨别性和稳定性。其中，可利用性是指学生原有的认知结构中是否具有用来与新知识发生相互作用的适当观念。题干中，甲同学通过“鲨鱼和其他鱼类都生活在水中”得出鲨鱼属于鱼类，正是可利用性的体现。故A项说法正确。 B项：稳定性是指学习新知识时，学生原有认知结构中起固定作用的观念的巩固程度。题干中，乙同学通过以前电视的讲解得出鲨鱼是哺乳类，这是属于错误概念的记忆，其巩固程度并未更加稳定和清晰。说法错误，不符合题意，故排除。 C项：可辨别性是指面对新知识时，学习者能否清晰分辨新、旧知识间的异同。题干中，甲对乙的回答无法反驳，说明其在新旧知识观念上的可辨别性存在不足。故C项说法正确。 D项：通过两人的对话可知，甲、乙两位同学都是通过学习迁移的知识来进行问题的解决。故D项说法正确。 E项：题干中，乙是通过鲨鱼和海豚都是胎生，然后推断出鲨鱼属于哺乳类，属于抽象逻辑思维。说法错误，不符合题意，故排除。