教**** 老师

回答于 2022-04-26 16:30:42

建议呈现完整题目。

教**** 老师

回答于 2022-04-27 10:01:56

适宜性教学法的教学方式包括： (1)资源利用模式：指在教学过程中充分利用幼儿的长处和优点，以求人尽其才。教师要多开展区角活动，发现幼儿的优势领域。 (2)补偿模式：指幼儿在某一方面会有所不足，可以改由另一方面的强项去补偿。 (3)治疗模式：指针对儿童某一方面的能力缺陷，进行有针对性的教育。 (4)性向与教学处理交互作用模式：这一理论也称为“教学相适”理论，由克隆巴赫提出。它是指教学应配合儿童的性向，教师对不同性向的儿童，应提供不同的教育措施，以发挥最大的教学效果。 (5)个别化教育方案：最先用于特殊儿童的干预和矫正，由于对幼儿个体差异与发展的关注，它逐渐在幼儿教育领域中应用，即为每个幼儿的发展提供个别化、适宜的教育方案。 题干中“尺有所短，寸有所长”也强调人的优点长处，建议选择资源利用模式。