赵** 老师

回答于 2022-06-17 17:19:55

同学你好！ 教育法律关系由三种要素构成：主体、客体、内容。 教育法律关系的主体是教育法律关系的实际参与者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。 教育法律关系客体 指的是教育法律关系主体之间权利与义务所指向的对象或标的，即教育法律关系的内容客观化的表现形式。教育法律关系客体的种类一般包括物、行为以及与人身相联系的精神财富(精神产品和其他智力成果)等。物，就是物品等，比如学生的文具，书本，手机等，都是物。第二是行为，行为是指一些具体的行为，比如学生尊敬老师的行为，老师关爱学生的行为等。题目中“停课”就属于行为，是教育法律关系的客体。第三是精神财富，包括智力成果和与人身相联系的非财产性财富。比如一些发明创造，文学作品等等。 教育法律关系的内容是指教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。教育法律关系一旦产生，则其主体之间就在法律上形成了一种权利与义务关系。什么叫做权利?法律权利指的是法律关系的主体依据法律规范享有的某种权能或利益，表现为法律关系的主体可以作出或不作出一定行为。比如受教育是学生的权利，进修培训也是学生的权利等。而法律义务则是与法律权利相对称的一个概念，指的是法律关系的主体依据法律规范的规定必须承担和履行的某种责任，表现为法律关系的主体必须作出或不作出一定的行为。比如完成学习任务是学生的义务，关爱学生也是教师的义务。义务是无可选择，必须履行的。 希望我的解答可以帮助到你！