向** 老师

回答于 2022-07-21 15:45:14

有培根的。 近代教育史上很多著名的教育家和学者都为分科课程提出论证，并在分科课程领域作出重大贡献。培根的宣言“知识就是力量”燃起了近代科学教育的火把。他在总结科学发明和技术创造的基础上，提出了一个科学的分类，把科学分为三个部分共130个题目。第一部分是关于人类以外的自然界的，包括天文学、地理学、气象学、动物学、植物学、生物学等；第二部分是关于人本身的，包括解剖学、生理学、心理学等；第三部分是关于人对自然的行动、人的学术、技艺和科学方面的，包括医学、军事学、历史、数学、建筑、化学、绘画、雕刻、机械等。培根的知识论被逐渐应用于学校教育，为分科课程奠定了基础。夸美纽斯提出的“百科全书”式的课程，就是以培根对科学的分类为基础的；赫尔巴特从培养兴趣出发安排各学科，斯宾塞着眼于人的现实社会生活论证分科的科学课程的价值，他们分别以心理学和社会学为分科课程作出理论与实践的论证。分科课程既是科学领域的细化与深人发展的结果，也是以传授知识为己任的学校需求促动的产物，这种科目繁多、系统规范庞大的分科课程体系为教育以及科学的发展作出了重要的历史贡献。